美国人工智能辅助教学的前沿进展——以魔力学校AI平台为例.pdfVIP

2024年第10期202410基础教育参考No.102024

基础教育参考年第期

总第370期BASICEDUCATIONREVIEWGeneralNo.370

美国人工智能辅助教学的前沿进展

以魔力学校平台为例

要要要AI

洪明刘晓笨

摘要人工智能正在重塑教育领域其中辅助教学成为提升教学效率和质量

院渊AI冤袁AI

的关键途径魔力学校作为美国教育改革的先锋通过生成式技术

遥渊MagicSchoolAI冤袁AI袁

为教育工作者和学习者提供了创新的教学和学习体验该平台基于建构主义学习理论通用学

遥尧

习设计理念和知识深度模型设计了多样化的教学工具其优势主要体现在个性化学习适应

袁袁尧

不同学习环境和促进有效沟通与协作方面然而随着教学工具的广泛应用数据隐私

遥袁AI袁尧

技术偏见和用户接受度等问题也日益凸显需要在推广过程中予以解决魔力学校平台的

袁遥AI

成功经验对于人工智能与应用技术的研究和实践具有重要参考价值为全球教育工作者和政

袁袁

策制定者提供了辅助教学的宝贵经验和启示促进了对教育技术未来发展的深入思考

AI袁遥

关键词人工智能辅助教学魔力学校建构主义通用学习设计知识深度模型

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中图分类号院G434文献标志码院ADOI院10.3969/j.issn.1672-1128.2024.10.006

AI辅助教学是一种利用人工智能技术和工具来支持教师进行教学的方法。这种方法不仅能

够提高教学效率和质量，还能满足学生个性化和多样化的学习需求，在教育改革和创新中扮演

着至关重要的角色。作为目前在生成式人工智能技术方面全球领先的国家，美国在该领域的实

。在这一背景下，（）

践和经验备受瞩目魔力学校AI平台MagicSchoolAI,以下简称魔力学校

站在了变革的前沿。魔力学校并非一所具体的学校，而是对美国一家人工智能领域的独角兽公

司及其所开发网页平台的称呼，它包含一系列与AI辅助教学相关的技术、方法和理论。作为

致力于改变传统教学方式、提供教学辅助工具的平台，魔力学校融合了先进的生成式人工智能

技术，为教育工作者和学习者提供全新的教学和学习体验，截至2024年7月中旬，已经吸引

，并与全球[1]

了200万名教育工作者使用