人教鄂教版科学六年级下册教案《 认识飞行器（第二课时）》教学设计.pdfVIP

课程基本信息

学科小学科学年级六年级学期下

课题认识飞行器（第二课时）

书名：义务教教科书科学六年级下册

教科书

出版社：人民教出版社湖北教出版社

科学知识：

知道制造飞行器的过程中，有很多发明受到了生物的启发。

科学探究：

通过阅读资料、观看视频，知道在自然界中可以找到飞行器发明的原型。

科学态度：

始终保持对飞行器的研究兴趣。

科学、技术、社会与环境：

了解人类的好奇心和社会的需求是飞行器发展的动力。

教学重点：

知道在飞机的制造过程中，有很多发明受到了生物的启发。

教学难点：

知道在飞机的制造过程中，有很多发明受到了生物的启发。

教学过程

教学环节主要师生活动

1.知识回顾：

提问：上节课我们一起认识了各种各样的飞行器。你学到了哪些知识？

【预设学生回答】

学生1:我知道了飞行器分为航天器、航空器和火箭等。

学生2：我知道了飞机、热气球等飞行器属于航天器，是靠空气的浮

回顾旧知识

力或空气相对运动产生的升力而升空飞行的。

聚焦新问题学生3：我还知道了飞机的翼型有助于产生飞行所需的升力。

导语：人类为了完成飞天的梦想，从观察身边事物中不断获取灵感。飞

行器的发明是从模仿开始的。从简单模拟形态，到深入研究功能。制造、

发明出了一代又一代的飞行器。

2.聚焦仿生学

导语：大自然是人类的老师,有许多科学家都从中得到启示,有所发明、

有所创造。

出示图片：蒲公英和降落伞

樨问：你能看出它们之间的联系吗?

【预设学生回答】

学生1:蒲公英和降落伞形态相近。

学生2：蒲公英可以随风飘扬，科学家根据这种特性发明出了降落

伞。飞机在飞行时一但遇到故障，只要背上降落伞，就可以平安着陆

了。

小结：人们通过研究生物的结构和功能，从而发明出新的设备和工具，

这就叫做仿生技术。日常生活中的很多发明都来源于自然界的仿生原理,

飞机的设计制造也例外。

环节意图：聚焦话题,激发学习兴趣*明确仿生学的概念。

1.聚焦飞机设计中的仿生学

提问：：发明飞机最初的灵感来源于鸟类，你觉得飞机的构造中哪些和

鸟类相似呢？请根据自己已经了解的知识在飞机结构简图上标注出哪部

分结构的设计灵感来源于鸟类。

学生汇报：

【预设学生回答】

学生1：通过上节课的学习，我知道机翼翼型的设计灵感来源于鸟类的

翅膀。

学生2：小鸟有尾巴，飞机有尾翼