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初中生分享行为特征剖析与培养模式构建研究

一、引言

1.1研究背景

在社会快速发展的当下，青少年的亲社会行为愈发受到重视，其中分享行为作为亲社会行为的重要组成部分，对青少年的成长意义非凡。初中生正处于身心发展的关键转折期，其分享行为的培养不仅关乎个人道德品质与价值观的塑造，更对其未来的社会适应与人际关系有着深远影响。

初中生阶段，个体的生理和心理经历着显著变化。生理上，他们的身体快速发育，逐渐向成年人过渡；心理上，认知能力不断提升，开始具备更复杂的思维和判断能力，自我意识也日益增强，对周围世界的认知和理解更加深入。在这一阶段，青少年面临着诸多挑战与机遇，如学业压力的增加、社交圈子的扩大、自我