文化传承视角下延边地区汉族初级中学民族音乐教学实践探究.docx

文化传承视角下延边地区汉族初级中学民族音乐教学实践探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加快的今天，文化的多元性与独特性愈发凸显，教育作为文化传承与发展的重要载体，肩负着不可推卸的责任。民族音乐作为民族文化的瑰宝，承载着一个民族的历史记忆、情感表达和精神内涵，在中小学音乐教育中具有举足轻重的地位。《义务教育音乐课程标准（2022年版）》明确指出，“弘扬民族音乐，应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习民族音乐，学生能够了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操”。这不仅为民族音乐教学提供了政策依据，也凸显了其在教育中的重要价值。

延边地区作为中国朝鲜