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10-
第5课细胞器之间的分工合作
课程标准要求
学业质量水平
1.2.2阐明细胞内具有多个相对独立的结构
1.2.4
试验:视察叶绿体和细胞质流淌
1.通过对各种细胞器结构和功能的相识,驾驭细胞器的功能,并认同生物体结构与功能相适应的观点,尝试构建真核细胞的结构模型。(生命观念科学思维)
2.基于对各种细胞器的比较和分析,能够根据不同的标准对细胞器进行分类和归纳,进而建立起细胞器之间的联系。(科学思维)
3.学会用科学的方法视察细胞中的叶绿体和细胞质流淌。(科学探究)
一、细胞器之间的分工
1.细胞质
(1)组成:细胞质基质和细胞器。
(2)细胞骨架
①组成:由蛋白质纤维组成的网架结构。
②功能:与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动亲密相关。
(3)细胞器分别方法:差速离心法。
2.常见细胞器的结构及功能
结构
功能
①溶酶体
细胞的“消化车间”,内含多种水解酶,分解苍老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌
②中心体
分布在动物与低等植物细胞中,与细胞的有丝分裂有关
③核糖体
“生产蛋白质的机器”,原核细胞中唯一的细胞器
④高尔基体
主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。在植物细胞中与细胞壁的形成有关
⑤内质网
是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道,分为粗面内质网和光面内质网
⑥线粒体
进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”
⑦叶绿体
能进行光合作用的植物细胞所特有的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”
⑧液泡
内有细胞液,可调整植物细胞内的环境,使植物细胞保持坚挺
3.细胞壁:位于植物细胞细胞膜的外面,主要由纤维素和果胶构成,对细胞起支持与爱护作用。
二、细胞器之间的协调协作及生物膜系统
1.分泌蛋白的合成、加工、运输过程
2.生物膜系统
(1)生物膜系统的组成
(2)生物膜系统的功能
②为多种酶供应附着位点:为生化反应的进行创建条件。
③分隔作用:使细胞内部区域化,保证细胞生命活动高效、有序地进行。
三、用高倍显微镜视察叶绿体和细胞质的流淌
1.试验原理
(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,不须要染色,制片后可干脆视察。
(2)活细胞中的细胞质处于不断流淌的状态。视察细胞质的流淌,可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标记。
2.试验目的
(1)运用高倍显微镜视察叶绿体的形态和分布。
(2)视察细胞质的流淌,理解细胞质的流淌是一种生命现象。
3.试验流程
(1)视察叶绿体
(2)视察细胞质的流淌
①黑藻的培育:放在光照、室温条件下培育。
②制片:取载玻片→滴清水→放黑藻幼嫩的小叶→加盖玻片。
③视察:用低倍镜找到黑藻叶肉细胞,再换用高倍镜视察。
4.试验结果
(1)叶肉细胞的细胞质中,散布有绿色的叶绿体,呈扁平的椭球形或球形。
(2)细胞内的叶绿体随细胞质绕液泡定向流淌。
1.细胞中各种细胞器的形态、结构不同,在功能上也有分工
(1)线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜中酶的种类相同。 (×)
(2)细胞器的数量可因细胞种类的不同和生物的不同而出现差异。 (√)
(3)具有单层膜的细胞器是内质网和中心体。 (×)
(4)溶酶体能合成水解酶用于分解苍老的细胞器。 (×)
(5)人体中高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关。 (×)
2.各种细胞器协调协作完成分泌蛋白的合成、加工及运输
(1)与分泌蛋白形成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体。 (×)
(2)蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外。 (√)
(3)造血干细胞中合成的细胞膜蛋白运输的途径可能是高尔基体→核糖体→细胞膜。 (×)
3.生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜等膜结构
(1)口腔黏膜、鼻黏膜等也属于生物膜系统。 (×)
(2)真核细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内部区域化。 (√)
(3)生物膜之间通过囊泡的转移实现膜成分的更新依靠于生物膜的选择透过性。 (×)
4.用高倍显微镜视察叶绿体和细胞质的流淌
(1)在高倍镜下可视察到叶绿体的类囊体。 (×)
(2)视野中视察到的叶绿体环流方向与实际相同。 (√)
(3)视察叶绿体的试验,细胞在试验过程中要始终保持细胞活性,视察细胞质的流淌则不须要。 (×)
主要细胞器的结构和功能
内质网具有极强的内稳态体系是实现内质网功能的基本条件。但仍旧有许多因素可导致内质网功能的内稳态失衡,形成内质网应激。例如缺血再灌注损伤、氧化应激等化学物质处理、细胞内蛋白质合成过快以至于超过蛋白折叠实力、内质网钙代谢紊乱、卵磷脂合成障碍等多种物理、化学或遗传因素等均可引发内质网应激。
(1)内质网的结构有什么特点?简述内质网的主要生理功能。
答案:内质网是由单层膜围
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