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以实验为翼，翱翔物理课堂：初中物理随堂实验教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

物理学作为一门以实验为基础的自然科学，实验在其教学过程中占据着举足轻重的地位。对于初中物理教学而言，实验更是帮助学生理解抽象物理概念、掌握物理规律的关键途径。初中阶段是学生系统学习物理的起始时期，这一时期的学生好奇心旺盛，对周围世界充满探索欲望，而物理学科所涵盖的各种自然现象和科学原理，正好为他们提供了广阔的探索空间。

传统的物理教学中，演示实验通常由教师操作，学生在台下观察，这种方式虽然能让学生看到实验现象，但学生参与度较低，难以真正深入理解实验背后的原理。而学生分组实验虽能提高学生的动手能力，但