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《标志设计》教学大纲

课程学时：32学时

理论学时：12学时实践学时：20学时

课程性质：专业必修课

适用专业：视觉传达设计、广告设计等专业

一、制定本大纲的依据

本大纲依据视觉传达设计行业需求和专业培养目标制定，强调在全球化和数字化背景下标志设计的重要性。课程内容涵盖标志设计的历史、原则、要素及流程，并融入AIGC技术，以培养学生的创新能力。通过结合理论与实践，本课程旨在让学生掌握标志设计理论，并通过实践提升问题解决能力，为未来职业生涯奠定基础。

二、课程性质与教育目标

本课程作为视觉传达设计专业的核心课，致力于培养学生掌握标志设计的基本理论和实践技能，包括运用设计工具进行创意、设计和制作。学生将理解设计原则和流程，学会运用设计元素，并能独立完成设计项目。课程还注重培养学生的创新思维和审美，通过学习AIGC技术，提升其在数字时代的设计竞争力。强调实践与理论结合，本课程旨在为学生的职业和专业发展打下坚实基础。

三、课程教学内容

第1章基础操作(2学时)

1.教学目标

作为本书的第一个章节教学目标旨在使学生理解标志设计的基本定义和历史背景，掌握标志设计的基本原则和要素，包括点线面、色彩、形状和文字，了解标志设计的流程与方法，并能够运用这些知识进行简单的标志设计。同时，课程也旨在让学生了解AIGC在标志设计中的应用，并能够初步尝试使用AIGC工具进行设计。此外，课程还致力于培养学生对标志设计的兴趣和审美意识，以及增强他们对品牌形象重要性的认识。

2.教学内容

1.1标志设计的定义

1.2标志设计的基本原则

1.3标志设计中的点线面

1.4标志设计中的色彩

1.5标志设计中的形状

1.6标志设计中的文字

1.7标志设计的流程与方法

1.8AIGC与标志设计

3.教学重点、难点

理解标志设计的基本定义与历史背景；

熟练掌握标志设计的基本原则，如简洁性、识别性与独特性；

熟练运用点、线、面的设计元素进行标志构成；

熟练进行标志的搭配色彩，理解色彩心理学在标志设计中的应用；

熟练掌握形状的构成方式和图形类型，提升设计表现力；

熟练运用字体、字形设计及字间距、行间距等排版技巧；

掌握标志设计的流程与方法，从调研到制作的整体过程；

熟练使用AIGC工具，了解其在标志设计中的应用与基本流程。

第2章文字标志设计(6学时)

1.教学目标

本章旨在帮助学生掌握文字标志设计的基本概念和设计原则，熟悉字形标志的常见设计方式，如变形、简化字形、负空间利用等。通过学习文字排版、布局及空间处理技巧，学生将能够提高文字标志的可读性与视觉效果。通过案例分析，学生将能够将所学应用于实际设计，解决品牌诉求与目标定位问题，最终独立设计出具有创意和品牌特色的文字标志。

2.教学内容

2.1文字类标志设计基础

2.2字形标志的常见设计方式

2.3文字的排版与布局

2.4文字的空间处理

3.教学重点、难点

理解文字标志的概念与设计原则；

熟练掌握字形标志的设计方法，如变形、截断、简化等；

熟练运用负空间、形状融合和抽象化等技巧进行字形设计；

熟练进行文字的排版与布局，掌握大小、比例、层次等调整技巧；

熟练处理文字的空间关系，提升标志的视觉冲击力与表现力。

第3章图形标志设计(6学时)

1.教学目标

本章节的教学目标是让学生理解图形标志设计的基础知识，包括图形标志的概念、分类以及设计技法。学生将学习如何运用具象和抽象元素创作图形标志，并掌握标志设计中的视觉表现技巧，如质感、光影效果的处理，以及形状和轮廓的强调。通过本章学习，学生应能够独立构思并设计出具有强烈视觉冲击力和深刻内涵的图形标志。

2.教学内容

3.1图形标志设计基础

3.2具象图形标志设计

3.3抽象图形标志设计

3.4图形标志的设计技法

3.5图形标志的视觉表现

3.教学重点、难点

理解图形标志的概念与分类；

熟练掌握具象图形标志设计方法；

熟练运用几何抽象、有机抽象等不同的抽象设计技巧；

熟练应用变形、截断、简化等设计技法提升图形标志表现力；

熟练运用负空间、形状融合与立体化等技巧丰富视觉效果；

熟练掌握图形标志的视觉表现方法。

第4章组合标志设计(6学时)

1.教学目标

本章旨在帮助学生掌握组合标志设计的基本概念和技巧。学生将学习组合标志的特点及设计原理，了解图形与文字、图形与图像等元素的组合方法。同时，探索二维与三维、动态与静态元素的融合，提升设计的表现力和视觉效果。通过案例分析和实践，学生将能够灵活运用组合设计方法，创作出具有高识别度和独特性的标志。

2.教学内容

4.1组合标志设计基础

4.2组合标志的类型

3.教学重点、难点

理