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15以内数的认识和加减0的认识和加、减法助力教学仅限个人使用,
1.在具体的情境中,对本单元内容系统地整理和复习,明确各部分内容之间的联系。2.在整理加减法算式表的活动中,培养合作意识,发展有序思维,提高运算能力。在知识再现过程中,培养数感和符号意识。3.经历将分散获得的知识综合起来的过程,初步感知整理的方法,感受复习的乐趣。学习目标助力教学仅限个人使用,
1——5的认识整理与复习1只小狗2只鸭子3只小鸟4只小鸡5个南瓜助力教学仅限个人使用,
从前往后数从后往前数整理与复习助力教学仅限个人使用,
比大小和同样多写作:3=3读作:3等于3...等号整理与复习助力教学仅限个人使用,
课堂总结写作:3>2读作:3大于2...大于号比多助力教学仅限个人使用,
课堂总结写作:3<4读作:3小于4...小于号比少助力教学仅限个人使用,
第几整理与复习助力教学仅限个人使用,
“几”和“第几”的含义不同。“几”表示事物的数量,“第几”表示事物的排列顺序,只表示指定的一个事物。整理与复习助力教学仅限个人使用,
分与合5能分成1和4;1和4能组成5。5能分成3和2;3和2能组成5。5能分成2和3;2和3能组成5。5能分成4和1;4和1能组成5。整理与复习助力教学仅限个人使用,
4能分成1和3;1和3能组成4。4能分成2和2;2和2能组成4。4能分成3和1;3和1能组成4。整理与复习助力教学仅限个人使用,
3123212113能分成1和2;1和2能组成3。3能分成2和1;2和1能组成3。2能分成1和1;1和1能组成2。整理与复习助力教学仅限个人使用,
加法3+1=4整理与复习助力教学仅限个人使用,
减法4-1=3整理与复习助力教学仅限个人使用,
0的认识和加、减法0可以表示一个也没有0还可以表示起点整理与复习助力教学仅限个人使用,
相同的两个数相减,得数是0。任何数加0或减0,还得这个数。3-3=04+0=45-0=5整理与复习助力教学仅限个人使用,
当堂检测5345334助力教学仅限个人使用,
当堂检测2543-3+1-2-1助力教学仅限个人使用,
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谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。助力教学仅限个人使用,
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教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞助力教学仅限个人使用,
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