余弦定理课件高一下学期数学.pptx

第一章平面向量及其应用湘教版（2019）必修第二册1.6.1余弦定理

学习目录探究新知01新课讲授02巩固新课03课堂小结04

PART/01探究新知01

探究新知01掌握余弦定理的内容及其证明方法，提高逻辑推理素养（难点）会用余弦定理判断三角形的形状，提高逻辑推理素养（重点）学习目标

探究新知01思考一下：在初中，怎么判定两个三角形是全等的吗?使用SSS,SAS,AAS等判定三角形全等的方法思考一下：SAS说明给定两边及其夹角的三角形是唯一确定的，也就是说，三角形的其他边、角都可以用这两边及其夹角来表示，那么表示的公式是什么?

PART/01新课讲授02

新课讲授02由（1）得同理

新课讲授02三角形中任意一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍.即余弦定理的应用1：利用余弦定理，我们可以从三角形已知的两边及其夹角直接求出第三边余弦定理

新课讲授02CABD利用几何法证明：

新课讲授02

新课讲授02在△ABC中，三个角A，B，C所对的边分别是a，b，c如图，以A为原点，边AB所在直线为x轴建立平面直角坐标系.则A(0,0)，B(c,0)，C(bcosA，bsinA)，∴BC2＝b2cos2A－2bccosA＋c2＋b2sin2A，即a2＝b2＋c2－2bccosA.同理可证b2＝c2＋a2－2cacosB，c2＝a2＋b2－2abcosC.利用坐标法证明：

新课讲授02思考：余弦定理指出了三角形的三条边与其中的一个角之间的关系.应用余弦定理，我们可以解决已知三角形的三边确定三角形的角的问题，怎么确定呢？余弦定理的推论已知三条边求任意角（SSS）已知两边及其夹角求第三边（SAS、SSA）

新课讲授02勾股定理指出了直角三角形中三边之间的关系,余弦定理则指出了三角形的三条边与其中的一个角之间的关系.你能说说这两个定理之间的关系吗?由此可见，余弦定理是勾股定理的推广，而勾股定理是余弦定理的特例.

新课讲授02一般地，三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的元素.已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形.解三角形的定义

巩固新课03

巩固新课03例题解析解由余弦定理，得

巩固新课03例题解析再由余弦定理，得

巩固新课03例题解析

巩固新课03例题解析

巩固新课03例题解析

巩固新课03例题解析

巩固新课03例题解析所以

巩固新课03由余弦定理，得进而方法总结：已知三角形的三边求解三角形的内角时，可以利用余弦定理的推论先求出两个内角，再利用三角形的内角和定理求得第三个内角.

巩固新课03拓展：用余弦定理判断三角形的形状判断三角形为锐角三角形

巩固新课03判断三角形为钝角三角形

巩固新课03判断三角形为直角三角形

PART/01课堂小结04

课堂小结04A

课堂小结04B

课堂小结04C

课堂小结04B

课堂小结04

课堂小结04

课堂小结04

课堂小结04

课堂小结04本节课总结：

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