2024_2025学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究1实验：探究小车速度随时间变化的规律学案新人教版必修1.docVIP

PAGE

PAGE10

试验：探究小车速度随时间改变的规律

一、试验目的

1．巩固打点计时器的运用以及纸带处理和测量瞬时速度的方法。

2．通过试验探究体会如何从试验中获得数据，学会利用图象处理试验数据的科学方法。

3．探究小车在重物牵引下运动速度随时间改变的规律。

二、试验器材

电磁打点计时器(或电火花打点计时器)、6__V沟通电源(或220__V沟通电源)、导线、复写纸、纸带、一端带有定滑轮的长木板、小车、钩码、细线、刻度尺。

1．怎样计算小车在运动过程中的速度？

提示：瞬时速度的计算方法。

2．当我们计算出小车运动的速度之后又该如何计算加速度呢？

提示：作出小车运动的速度—时间图象来求加速度。

三、试验原理与设计

1．瞬时速度的计算：各计数点的瞬时速度可以用以该点为中间时刻的一段时间内的平均速度来代替：vn＝eq\f(xn＋xn＋1,2T)。

2．利用描点作图法作出小车运动的v-t图象，依据图象推断小车的运动性质。

3．加速度的计算：依据v-t图象的斜率求出小车运动的加速度。

试验步骤

(1)如图所示，把附有滑轮的长木板放在试验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。

(2)把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。

(3)把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点。

(4)换上新的纸带，重复试验两次。

(5)增减所挂钩码，按以上步骤再做两次试验。

试验时对长木板是否光滑、细线与长木板的位置有什么要求吗？

提示：长木板是否光滑不影响试验，细线要与木板平行。

数据收集与分析

1．表格法：

(1)选纸带、标计数点：从几条纸带中选择一条比较志向的纸带，舍掉起先一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4…如图所示。

(2)测距离、填表格：依次测出01、02、03、04…的距离x1、x2、x3、x4…，填入表中。

(3)求瞬时速度：1、2、3、4…各点的瞬时速度分别为：v1＝eq\f(x2,2T)、v2＝eq\f(x3－x1,2T)、v3＝eq\f(x4－x2,2T)、v4＝eq\f(x5－x3,2T)…。将计算得出的各点的速度填入表中。

(4)依据表格中的数据，分析速度随时间改变的规律。

2．图象法：

(1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并依据表格中的数据在坐标系中描点。

(2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点匀称分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽视不计，如图所示。

(3)视察所得到的直线，分析物体的速度随时间的改变规律。

(4)据所画v-t图象求出小车运动的加速度a＝eq\f(Δv,Δt)。

试验中，数据处理时须要留意哪些问题？

提示：(1)选取一条点迹清晰的纸带，适当舍弃点迹密集部分，适当选取计数点(留意计数点与计时点的区分)，弄清晰所选的时间间隔T等于多少。

(2)不要逐次测量各段距离，应尽可能地一次测量完毕。

(3)在坐标纸上画v-t图像时，留意坐标轴单位长度的选取，应使图像尽量分布在坐标平面中心。

误差分析

1．系统误差：木板的粗糙程度不同会产生系统误差，试验中应尽量选用粗糙程度匀称的木板。

2．偶然误差：

(1)依据纸带测量位移时会产生偶然误差，试验中应一次性测量各计数点到起始点的距离。

(2)作v-t图象时单位选择不合适或作图不精确会带来偶然误差，试验中应选取合适的坐标单位。

类型一教材原型试验

【典例1】某班同学利用如图甲所示装置“探究小车速度随时间改变的规律”，电火花计时器运用的是频率为50Hz的沟通电源。

(1)电火花计时器的工作电压为____________(选填“4～6V”或“220V”)。安装纸带时，须要将纸带置于__________(选填“复写纸”或“墨粉纸盘”)的________(选填“上方”或“下方”)。

(2)下列说法正确的是________。

A．试验时，先释放纸带，再接通电源

B．试验时，先接通电源，待打点稳定后，再释放纸带

C．试验时，先接通电源或先释放纸带都可以

D．纸带上打点越密集说明纸带运动速度越大

(3)试验所得纸带上打出的部分计数点如图乙所示(每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出)。x1＝3.59cm，x2＝4.41cm，x3＝5.19cm，x4＝5.97cm，x5＝6.78cm，x6＝7.64cm。则打点计时器在打B点时小车的速度vB＝______m/s。(结果保留两位有效数字)

(4)计算出所得纸带上各计数