2024_2025学年高中化学第一章原子结构与元素周期律第二节元素周期律与元素周期表教案5鲁科版必修2.docVIP

PAGE

4-

元素周期率

教材分析

元素周期律是化学学习的重要基础理论，也是中学化学教学的重要内容，具有重要的教学价值。通过这部分学问的学习，可以使学生对所学元素化合物等化学学问进行综合、归纳，从理论上进一步相识、理解。同时也作为理论指导，为学生接着学习化学打下基础。本节涉及的主要是原子核外电子排布规则以及原子结构、元素化合价随原子序数的递增而呈现周期性改变规律。元素周期表中同周期同主族元素性质的规律，是在原子结构的基础上建立起来的，因此原子结构与核外电子排布的内容是元素周期律和元素周期表的学问基础。元素周期律，元素周期表的相关学问在必修模块中起着承上启下的作用，帮助学生结束元素化合物等感性学问的学习，进入逻辑性很强的理论学问学习。

教学目标

【学问与实力目标】

1．结合有关数据和试验事实相识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系；

2．能够以第3周期元素为例，说明同周期元素性质的递变状况。

【过程与方法目标】

1、培育学生对大量数据、事实进行分析、归纳和总结的实力；

2、培育学生的逻辑推理实力。

【情感看法价值观目标】

1、使学生了解辩证唯物主义理论联系实际的观点，量变、质变的观点；

2、通过对元素周期律的学习，使学生初步驾驭化学学科的思维方式即透过现象看本质，宏观与微观相互转化等观点。

教学重难点

【教学重点】

原子核外电子层排布和元素金属性、非金属性改变的规律。

【教学难点】

元素金属性、非金属性改变的规律。

教学过程

教学环节：师生活动预设

特性化批注

一、复习导入：请同学们回忆我们上节课所学的内容：

元素原子核外电子排布规律有哪些？

二、推动新课

［自主学习］“要点导航”1原子核外电子排布和性质的周期性改变

［小结］随着原子序数的递增元素原子核外层电子排布、原子半径、主要化合价而呈周期性改变

［过渡］我们已经知道了元素原子的电子层排布和化合价都呈现周期性改变。元素的金属性和非金属性是元素的重要性质，它们是否也随原子序数的递增而呈现周期性的改变呢？这节课，我们就以第三周期元素为例，通过化学试验来推断元素的金属性和非金属性强弱。

1.试验：（1）请一个学生进行操作演示，再请一个学生前来视察试验现象。

学生填表

现象

在常温下，与水的反应无明显现象；加热时，镁带表面有气泡出现，煮沸后溶液变红。

化学方程式

Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2

（2）请一个学生进行操作演示，再请一个学生前来视察试验现象。学生填表

Mg

Al

现象

有大量的气泡产生，试管烫手，反应很猛烈。

有大量的气泡产生，试管烫手，反应猛烈。

化学方程式

Mg+2HCl=MgCl2+H2

2Al+6HCl=2AlCl3+3H2

2.探讨：

（1）Na、Mg、Al与水反应的难易程度比较。

①Na在常温下，与水猛烈反应，浮于水面在水面四处游动，同时产生大量无色气体，溶液变红。

②Mg在常温下，与水的反应无明显现象；加热时，镁带表面有大量气泡出现，溶液变红。

③Al在常温或加热下，遇水无明显现象。

（2）Mg、Al与酸反应的难易程度比较。

（3）比较Na、Mg、Al的最高价氧化物对应的水化物（氢氧化物）碱性强弱。

［留意］学生在描述试验现象时，常把“产生无色气体”回答成“产生氢气”；“与Mg反应在常温下现象不明显”常易错答为“Mg与冷水不反应”。老师依据详细状况进行订正。

Na

Mg

Al

单质与水（或酸）反应

与冷水反应：Na在常温下，与水猛烈反应，浮于水面在水面四处游动，同时产生大量无色气体，溶液变红。

与酸反应极为猛烈。

与冷水反应缓慢，与沸水反应快速，放出氢气；与酸反应猛烈，放出氢气。

Al在常温或加热下，遇水无明显现象；与酸反应猛烈，放出氢气。

最高价氧化物对应的水化物碱性强弱

NaOH

（强碱）

Mg（OH）2

（中强碱）

Al（OH）3

（两性氢氧化物）

（4）分析探讨

结论：NaMgAl

金属性渐渐减弱

3.阅读：

性质

Si

P

S

Cl

非金属单质与氢气反应的条件

高温

磷蒸气与氢气能反应

须加热

光照或点燃时发生爆炸而化合

最高价氧化物对应水化物的酸性强弱

H4SiO4

弱酸

H3PO4

中强酸

H2SO4

强酸

HClO4

比H2SO4更强的酸

结论：NaMgAlSiPSCl

金属性渐渐减弱,非金属性渐渐增加

［讲解并描述］元素的性质随着元素原子序数的递增而呈周期性改变，这个规律叫元素周期律。元素性质的周期性改变是元素原子的核外电子排布的周期性改变的必定结果。