普通生物学学习课件.pptx

普通生物学;;2、生物对环境的要求是严格的。

;3、物种数：已知的约有200万种，算

上已经绝灭的生物（1500万种），至少有1700万种。

;一、什么是生命

至今还没有一个为大多数科学家所接受

的关于生命的定义。

七大特征

三大本能

结构有序（层次、结构、社会、生理、生化等）

但是可以提出一些生命的共性

;;（三）新陈代谢

1、组成作用和分解作用。

2、热力学第二定律既：能的每一次转化总要失去一些可用的自由能，总要导致熵的增加(不稳），而熵的增加则意味着有序性的降低，所以生物总是要从外界自由能保持或加强自身的有序状态。

;生物摄取低熵状态的物质（稳定）———通过代谢将他们转化为高熵（不稳定）———排出体外———避免了由于生物代谢导致总熵增加———维持了生物内部的有序性。

与此同时增加了环境中的熵值，有利于自身与环境之间维护熵值的平衡，生物的这种有序结构叫做耗散结构。;（四）应激性和运动（味趋、色趋……七情六欲，正趋与负趋）

（五）稳态（对外界环境变化不定的内部适应）

（六）生长发育

照一定的尺寸范围、一定的模式和一定的程序进行的，生长发育是一个遗传记决定的、稳定的过程。

;;二、关于生命本质的一些理论

a、“活力”（entelechy）的作用。

b、特创论（specialcreation）。神创论、活力论；达尔文的巨著《物种起源》进一步证明生命是物质的运动形式。

;c、活力论和目的论（teleology）。生物确实存在着某种“预定的程序”，有“一定的目标”；生物的代谢活动和其他生理活动的客观目的是维持生物的稳态，从而使生物能够正常地生活、生长。

d、机械论（mechanism）。

e、还原论（reductionism）。还原为物理的和化学的规律。

;f、整体论（holism），又称反还原论（anti-reductionism）。一个整体，它的各组成部分的规律，如分子的规律、细胞的规律等，加起来不等于整体的规律。局部的规律只是在整体的调节下才有意义，单靠生物体内的分子层次的规律是不能解释生物整体的属性的。

;三、科学方法

（（一）观察

生物学是一个直观性学科。

1、感觉器官进行，后来有了显微镜。

2、观察需要有科学知识。

3、观察切不可为原有的知识所束缚。

;（（二）假说和实验

假说——学说——定律

江静波——疟疾研究

事实提出假说，假说推导出一个可以用实验加以检验的预测，然后实施这个实验来加以验证。

;（一）模型实验

??用动物模型代替人体进行实验。裸鼠

用机械和电子模型对动物功能进行模拟实验。仿生学（bionics）

红外探测仪

;??3.用模型研究在时间上极为遥远的事件。

米勒实验室

4.抽象模型。

逻辑斯谛曲线

;四、生物学的分科

1、早期的生物学主要是对自然的观察和描述。分支学科是分类学，如植物学、动物学、微生物学等。

;2、按结构、机能以及各种生命过程划分的学科有形态学。如解剖学、遗传学。

3、生物结构是多层次的，从不同层次研究生物学的学科有种群生物学、细胞生物学、分子生物学等。

;4、用物理学的、化学的以及数学的手段研究生命的分支学科或交叉学科有生物化学、生物物理学、生物数学、仿生学等。

切蛋糕法

;五、生命的结构层次

生物大分子，生命是由核酸和蛋白质特别是酶的相互作用而产生的可以不断繁殖的物质反馈循环系统。这些大分子和其他必要的分了，如脂类、糖类、水、各种无机盐等组合成有一定结构的细胞，自然界才出现了完整的生命。单细胞生物，如鞭毛藻类、原生动物等就是细胞层次的生命。高等生物的组织，各种不同的组织构成器官。

种—种群—群落—生态系统

;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Monday,October19,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:24:1013:24:1013:2410/19/20201:24:10PM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2013:24:1013:24Oct-2019-Oct-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:24:1013:24:1013:24Monday,October19,2020

13、志不立，天下无可成之事。10月-2010月-2013:24:1013:24:10October19,2020

14、Thankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidouting