2024-2025学年高中历史专题一中国传统文化主流思想的演变1.1百家争鸣课时分层作业含解析人民版必修3.doc

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课时分层作业(一)

(建议用时：35分钟)

1．现在人们所知道的全部关于孔子的格言和对话，都只是来源于流传下来的一个修订本，而这个修订本也是在孔子去世大约500年之后才完成的。这个“修订本”()

A．是四书五经的重要内容之一

B．记载的都是孔子的言行和思想

C．与《诗经》为同一时期的作品

D．对秦朝的施政理念有重要影响

A[从材料中“关于孔子的格言和对话”“是在孔子去世大约500年之后才完成的”等信息可以得出这个“修订本”是《论语》。《论语》是古代四书五经的内容之一，故选A项；《论语》记载的是孔子和他弟子的言行，排解B项；《诗经》产生于西周，远早于《论语》，排解C项；秦朝的施政理念是法家思想，而《论语》代表的是儒家思想，排解D项。]

2．孔子劝阻以自己禄米供应平民的弟子说：“天子爱天下，诸侯爱境内，大夫爱官职，士爱其家，过其所爱曰侵。今鲁君有民而子擅爱之，是子侵也，不亦诬乎！”这说明孔子提倡()

A．仁 B．礼

C．中心集权 D．无为而治

B[材料“今鲁君有民而子擅爱之，是子侵也”，说明孔子认为用自己的禄米供应平民侵害了国君爱民的权利，违反了“周礼”，故B项正确。]

3．“孟母三迁”的故事流传至今，孟子后来成了大思想家。他的思想是()

A．“兼爱非攻，互助互爱” B．“仁爱待民，以德服人”

C．“天道自然，无为而治” D．“以法治国，中心集权”

B[A项是墨子的思想，B项是孟子的思想，C项是老子的思想，D项是法家的思想，故选B项。]

4．孟子曰：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，幼而无父曰孤，老而无子曰独。文王发政施仁，必先斯四者。”材料所体现的政治思想是()

A．礼治 B．仁爱

C．仁政 D．兼爱

C[依据材料信息“文王发政施仁”可以看出孟子强调“仁政”，故选C项。]

5．受这种学说的影响，人们便养成了一种乐天安命的思想。这种思想存留于后世，好的便是达观主义，坏的便是懒散不思上进的劣根心理。“这种学说”()

A．向往淡泊名利的抱负生活

B．提倡仁者爱人的人生态度

C．提倡非攻尚贤的社会理念

D．主见以法治国的施政方针

A[从材料中“养成了一种乐天安命的思想”可知，“这种学说”是道家的思想主见，故选A项；B项是儒家的思想主见，排解；C项是墨家的思想主见，排解；D项是法家的思想主见，排解。]

6．《礼记》中写道：人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。先秦思想家中最符合这一思想的是()

A．儒家B．墨家C．道家D．法家

B[材料中“人不独亲其亲，不独子其子”最能反映战国时期墨家的“兼爱”思想，儒家主见仁爱(爱有等差)，强调等级差别，故A项错误；墨家思想符合题意，故B项正确；道家主见顺应自然、无为而治，不符合题意，故C项错误；法家主见以法治国，加强君主权力，不符合题意，故D项错误。]

7．战国时期，提出“有能则举之，高予之爵，重予之禄”“俭节则昌，淫佚则亡”主见的思想家是()

A．孟子B．庄子C．韩非D．墨子

D[从题干材料“有能则举之，高予之爵，重予之禄”“俭节则昌，淫佚则亡”可知是“尚贤”“节俭”，这是墨家的主见，故选D项。]

8．商鞅说：“法令者，民之命也，为治之本也。”他主见“不贵义而贵法”“刑无等级”。下列对此言论的理解正确的是商鞅()

A．大力主见“法律面前人人公平”

B．利用“法”巩固君主专制统治

C．反对是古非今，主见变法革新

D．有力维护了奴隶主贵族利益

B[依据材料“法令者，民之命也，为治之本也”“不贵义而贵法”“刑无等级”可以看出商鞅强调依法治国，即利用“法”巩固君主专制统治，故选B项；A、C两项在材料中没有体现，排解；商鞅代表的是新兴地主阶级的利益，故D项错误。]

9．阅读下列材料，回答问题。

材料一孔子说：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”“民之于仁也，甚于水火。水火，吾见蹈而死者矣，未见蹈仁而死者也。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

材料二孟子曾对梁惠王说：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：”仁者无敌。”王请勿疑！”

材料三有乱君，无乱国。有治人，无治法……故法不能独立，类不能自行，得其人则存，失其人则亡。法者，治之端也；君子者，法之原也。故有君子，则法虽省，足以遍矣；无君子，则法虽具，失先后之施，不能应事之变，足以乱矣……君者，治之原也……源清则流清，源浊则流浊。

－－《荀子·君道》

(1)依据材料一，归纳孔子的主要政治主见。

(2)结合材料