高三语文文言文复习实词之词类活用.pptxVIP

实词复习

—词类活用;词类活用

概念：是指某一类词在一定语言环境中暂时改变了它词性和语法功效，而含有了另一类词词性和语法功效

特点：

1、要有详细语境，没有语境就不能谈活用。

2、语义语法暂时性，此处活用彼处未必。

活用词类：在文言文中，通常是名词、动词、形容词、数词才出现活用现象。

;一、使动使用方法

(一)动词使动使用方法;①谨食之，时而献焉。

②晋侯饮赵盾酒。

;(二)形容词使动使用方法;(三)名词使动使用方法;二、意动使用方法

(一)形容词意动使用方法;①况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

②孟尝君客我。

;小试牛刀;2、以下加点词不一样于其它三项一项是（）

A、惊姜氏（《郑伯克段于鄢》）

B、木直中绳，輮认为轮

C、以污先人（《报任安书》）

D、《齐谐》者，志怪者也

A、使动使用方法，使…受到惊动

B、使动使用方法，使…弯曲

C、使动使用方法，使…受到欺侮

D、形容词作名词，怪异之事物;B;4、以下各组句子中加点词使用方法不一样于其它一项是：（）

A、则修文德以来之

B、执敲扑而鞭笞天下

C、外连衡而斗诸侯

D、以弱天下之民

A、使动使用方法,使…来

B、名词作动词，用鞭子抽打，用竹板打

C、使动使用方法，使…斗

D、使动使用方法，使…弱，减弱;5、以下加点词不一样于其它三项一项是（）

A、春风又绿江南岸。

B、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?

C、求木之长者，必固其根本

D、过秦论

A使动使用方法，使…绿

B使动使用方法,使…为王

(即使江东父兄可怜我使我继续做王我有什么面目见他们呢?)

C使动使用方法,使…牢靠

D名词活用为动词，指出过失;6、以下加点词不一样于其它三项一项是（）

A、梁以此奇籍。

B、孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。

C、舞殿冷袖，风雨凄凄。

D、吾妻之美我者，私我也。

A、意动使用方法，以…为奇

(项梁以此认为项羽不平凡)

B、意动使用方法，认为…小

(孔子登上东山就以为鲁国小了，登上泰山就以为天下小了

C、使动使用方法，使…严寒

D、意动使用方法，认为…漂亮;7、以下加点词不一样于其它三项一项是（）

A、巫医乐师百工之人，不耻相师。

B、孔子师郯子、苌弘……

C、子孙帝王万世之业也

D、滕公奇其言，壮其貌

A、意动使用方法，以…为羞耻

B、意动使用方法，以…为老师

C、名词活用为动词，称帝称王

D、意动使用方法，以…为奇怪，认为…壮美

(滕公认为其言出众非凡，其貌壮美);1、形容词使动使用方法

安邦定国：

良药苦口：

治国安民：

虚怀若谷：

涸泽而渔：

2、名词使动使用方法

汗马功劳：

祸国殃民：

汗牛充栋：;3、动词使动使用方法

打草惊蛇：

劳师动众：

惊心动魄：

降妖除魔：

赏心悦目：

伤风败俗：;4、形容词意动使用方法

厚古薄今：

甘之如饴：

兵贵神速：

乐此不疲：

5、名词意动使用方法

不耻下问：

草菅人命：

鱼肉百姓：

幕天席地：

;三、名词活用为普通动词;①是以，令吏人完客所馆。

②乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。;①子谓公冶长：“可妻也。”

②左右欲兵之。

?假舟楫者，非能水也

;沛公军霸上。

晋军函陵，秦军氾南。

;四、形容词、数词等活用为普通动词

;五、名词作状语

(一)普通名词作状语;①事不目见耳闻而臆断其有没有，可乎?

表示凭借。“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳听到。

②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

表示用面对面、直言不讳方式进谏。“面刺”可译为当面指责。

;(二)时间名词“日”“月”“岁”作状语;(三)方位名词作状语;六、形容词用作名词;七、动词用作名词;小试牛刀;;;;;;;8、以下加点词不一样于其它三项一项是（）

A、绝云气，负青天，然后图南。（《逍遥游》）

B、秦地可尽王也。

C、猥以微贱

D、会盟而谋弱秦。

A、名词作动词，南行

B、名词作动词，称王

C、形容词作名词，卑微低贱身份

D、名词作动词，聚会