武汉市幼儿园教师学前融合教育外部支持需求剖析与提升策略研究.docx

武汉市幼儿园教师学前融合教育外部支持需求剖析与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景

近年来，随着社会对教育公平和全纳教育理念的不断追求，学前融合教育逐渐成为学前教育领域的重要发展方向。学前融合教育旨在为特殊需要儿童提供与普通儿童共同学习和成长的机会，使他们能够在早期阶段融入社会，获得平等的教育资源和发展机会。这不仅有助于特殊需要儿童的个体发展，也对促进社会的和谐与包容具有重要意义。

国家对学前融合教育给予了高度重视，出台了一系列政策法规，以推动其发展。《残疾人教育条例》明确规定，学前教育机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿，为他们提供适宜的教育服务。《关于推进融合教育的若干意见》也强调，要加