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以互动为翼，展高中语文课堂新章：模式、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育领域，高中语文教学作为培养学生语言表达、文学鉴赏和思维能力的关键环节，其重要性不言而喻。然而，传统的高中语文教学模式在实践中暴露出诸多问题，难以满足新时代对人才培养的需求。

传统教学中，“填鸭式”“满堂灌”的教学方式仍占据主导地位。教师在讲台上滔滔不绝地传授知识，学生则被动地接受，课堂互动匮乏。这种单向的知识传递模式，使得学生缺乏主动思考和参与的机会，学习积极性和主动性受到极大抑制。据相关调查显示，在部分高中语文课堂中，学生主动发言的比例不足20%，大部分学生只是机械地记录笔记，对知识的理解和掌握