小学五级美术太空新居杂货铺.pdfVIP

太空新居

教学目标：

——体验手工制作的乐趣，激发学生的学习。

认——了解不同材质的特性，并能通过夸张的想象表现建筑的结构造型。

操作——运用剪、贴、组合等技巧制作一座太空建筑。

教学重点与难点：

重点：熟悉纸张等不同材质的特性，进行剪贴制作。

难点：创造出造型新颖的太空建筑。

教学过程：

一、创设情景、引入新课

引入：引入：欣赏太空图象资料，创设神秘、奇妙的太空情景。欣赏太空图象资料，创设神秘、奇妙的太空情景。

1．引入：欣赏太空图象资料，创设神秘、奇妙的太空情景。

师生交流：请学生反馈欣赏感受，师生交流：请学生反馈欣赏感受，概括小结。概括小结。

2．师生交流：请学生反馈欣赏感受，概括小结。

随着科技的高速发展，人类登上太空已不是梦想，随着科技的高速发展，人类登上太空已不是梦想，在神秘在神秘

3．导入新课：随着科技的高速发展，人类登上太空已不是梦想，在神秘

的太空中建筑起一座座新房子。的太空中建筑起一座座新房子。队队队队队队

的太空中建筑起一座座新房子。

揭示课题：太空新居揭示课题：太空新居

4．揭示课题：太空新居团团团团团团

启发想象、组合制作启发想象、组合制作

二、启发想象、组合制作

熟悉材料熟悉材料：：出事制作一些特殊材料如出事制作一些特殊材料如

1．熟悉材料：出事制作一些特殊材料如：瓦楞纸、卡纸、纸盒、塑料杯、吸管

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等，供学生了解熟悉。等，供学生了解熟悉。

等，供学生了解熟悉。

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．实物比较：出示两种建筑模型，请学生观察比较太空新居模型与普通房屋模．实物比较：出示两种建筑模型，请学生观察比较太空新居模型与普通房屋模

2．实物比较：出示两种建筑模型，请学生观察比较太空新居模型与普通房屋模

型的区别，主要是太空新居外观更新颖、更环保。

3．结构分析：

（1）观察思考：多出示一组太空建筑，请学生观察制作这组建筑，用了哪

些形状？

（2）岩石分析：实物分别出示几种主体形状，并现场组合示范，构建成中

建筑的基本框架。

（3）归纳小结：太空新居的外姓是由各种几何体组成的。

4．制作步骤：出示制作步骤

（1）选材构思——选择并根据材料的特点，构思新居的外型，提倡新颖、大胆。

（2）形状组合——材料制作成若干几何体，用胶水粘贴组合，注意层次感。

（3）细节添加——在基本框架基础上，剪贴窗、屋顶、梯子等进行外观装饰。

（4）颜料上色——最后用银色颜料给建筑上色，使其更富有太空的现代感。

5．启发讨论：请同学以小组为单位，讨论一下，将制作怎样一座外观新颖、

构思大胆的太空建筑？

6．图例参考：中一些建筑图例，供学生参考后进行再创造。

（范例插图：塔型建筑、厂房建筑、游乐场等）

三、学生制作，指导

1．团队合作：组内分工明确，出谋划策，共同制作。

2．鼓励创新：鼓励，及时表扬有创新的同学，激发学生创作欲。

3．制作时提醒学生粘贴仔细。

四、展示交流、评价小结

1、布置“太空空间站”展台，将每组制作的作品陈列在将每组制作的作品陈列在将每组制作的作品陈列在中中中，大家互相欣赏。，，大家互相欣赏大家互相欣赏

2、学生在组内反馈欣赏感受，并请组长介绍设计思路。学生在组内反馈欣赏感受，并请组长介绍设计思路。学生在组内反馈欣赏感受，并请组长介绍设计思路。

3、总结