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武汉市高中生综合素质评价：现状剖析与优化策略
一、引言
1.1研究背景
在当今社会，教育的重要性愈发凸显，而高中生作为未来社会的中坚力量，其综合素质的培养与发展备受关注。综合素质评价作为一种全面、客观、公正地考量学生综合能力和素质的方式，在高中教育中占据着举足轻重的地位。
从教育改革的宏观视角来看，综合素质评价是推进素质教育的关键举措。长期以来，我国教育评价体系存在着“唯分数论”的倾向，过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生在思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等多方面的发展。这种单一的评价方式不仅限制了学生的全面发展，也难以满足社会对多元化人才的需求。随着教育改革的不断深入，综合素质评
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