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破局与重塑：大学英语对话式教学的理论与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。从跨国公司的商务合作洽谈，到国际学术交流会议的开展，从互联网上的海量信息传播，到各类国际文化活动的举办，英语都扮演着不可或缺的角色。对于大学生而言，良好的英语能力不仅是拓宽国际视野、了解多元文化的关键工具，更是在未来职业发展道路上获取更多机遇、提升竞争力的重要保障。

然而，审视传统的大学英语教学模式，其弊端日益显著。传统教学往往以教师为中心，采用“满堂灌”的教学方式，过度注重语法知识的讲解和词汇的记忆，而忽视了学生英语实际应用能力的培养。