《认知科学.学习与记忆》课件.pptVIP

*************************************专业技能的习得：专家与新手专业技能的习得是指通过长期的训练和实践，掌握某一领域的专业知识和技能。专家和新手在认知能力、知识结构和问题解决策略等方面存在显著差异。专家具有更丰富的领域知识、更高效的认知策略和更强的自我监控能力。本课程将介绍专业技能习得的过程和阶段，以及专家和新手在认知方面的差异。专家具有丰富的领域知识和高效的认知策略。新手缺乏领域知识和认知策略。阅读理解：认知过程分析阅读理解是指理解文章内容的过程，涉及多个认知过程，例如，感知、注意、记忆、语言和推理。阅读理解的成功与否取决于读者的知识背景、认知能力和阅读策略。阅读理解可以分为字面理解、推论理解和评价理解。本课程将介绍阅读理解的认知过程模型，以及如何提高阅读理解能力。字面理解理解文章的字面意思。推论理解理解文章的隐含意思。评价理解评价文章的内容和质量。问题解决：策略与障碍问题解决是指寻找解决问题的方法的过程，涉及多个认知过程，例如，分析、计划、执行和评估。问题解决的成功与否取决于问题的性质、个体的知识背景和问题解决策略。问题解决中常见的障碍包括功能固着、心理定势和信息过载。本课程将介绍问题解决的认知过程模型，以及常用的问题解决策略和克服问题解决障碍的方法。分析理解问题的本质。1计划制定解决方案。2执行实施解决方案。3评估评价解决方案的效果。4决策制定：认知偏差与启发式决策制定是指在多个选项中选择一个的过程，涉及多个认知过程，例如，评估、判断和权衡。决策制定的质量受到多种因素的影响，包括认知偏差和启发式。认知偏差是指系统性的判断错误，例如，确认偏差、可得性启发式和锚定效应。启发式是指简化的决策规则，可以帮助我们快速做出决策，但有时也会导致错误。本课程将介绍常见的认知偏差和启发式，以及如何提高决策质量。认知偏差系统性的判断错误。启发式简化的决策规则。创造力：认知过程的创新应用创造力是指产生新颖、有价值的产品的能力。创造力涉及多个认知过程，例如，发散思维、聚合思维和联想思维。创造力不是一种单一的能力，而是多种能力的综合。创造力受到多种因素的影响，包括知识、动机和环境。本课程将介绍创造力的认知过程模型，以及如何培养和激发创造力。发散思维产生多种可能的想法。聚合思维选择最佳的想法。联想思维将不同的想法联系起来。语言学习：语音、语义、语法的习得语言学习是指掌握一种语言的过程，包括语音、语义和语法三个方面。语音是指语言的声音系统，语义是指语言的意义系统，语法是指语言的结构规则。语言学习受到多种因素的影响，包括年龄、动机和学习策略。本课程将介绍语言学习的认知过程模型，以及如何提高语言学习效率。1语音语言的声音系统。2语义语言的意义系统。3语法语言的结构规则。数学学习：概念理解与问题解决数学学习是指掌握数学知识和技能的过程，包括概念理解和问题解决两个方面。概念理解是指理解数学概念的含义和关系，问题解决是指运用数学知识和技能解决实际问题。数学学习受到多种因素的影响，包括认知能力、动机和教学方法。本课程将介绍数学学习的认知过程模型，以及如何提高数学学习效率。概念理解理解数学概念的含义和关系。问题解决运用数学知识和技能解决实际问题。音乐学习：感知、记忆与技能音乐学习是指掌握音乐知识和技能的过程，包括感知、记忆和技能三个方面。音乐感知是指对音乐的声音、节奏和旋律的感知，音乐记忆是指对音乐知识和技能的记忆，音乐技能是指演奏乐器和唱歌的技能。音乐学习受到多种因素的影响，包括音乐天赋、训练和动机。本课程将介绍音乐学习的认知过程模型，以及如何提高音乐学习效率。音乐感知对音乐的声音、节奏和旋律的感知。音乐记忆对音乐知识和技能的记忆。音乐技能演奏乐器和唱歌的技能。运动技能学习：程序性记忆的作用运动技能学习是指掌握运动技能的过程，例如，游泳、骑自行车和打篮球。运动技能学习主要依赖于程序性记忆，程序性记忆是指对技能和习惯的记忆。运动技能学习需要大量的练习和重复，才能形成稳定的程序性记忆。本课程将介绍运动技能学习的认知过程模型，以及程序性记忆在运动技能学习中的作用。练习重复进行运动。1程序性记忆存储运动技能。2自动化自动执行运动技能。3学习障碍：阅读障碍、书写障碍、计算障碍学习障碍是指在学习过程中遇到的困难，包括阅读障碍、书写障碍和计算障碍等。学习障碍不是由智力低下或感觉缺陷引起的，而是由认知过程的缺陷引起的。学习障碍会严重影响个体的学习和生活。本课程将介绍各种学习障碍的特点、诊断和干预方法。阅读障碍阅