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数〈学电子教案模板＞:
2021年—月—日第周星期总第课时
课题
教学内容
教学目标
教学重点
教学难点
教学准
教学过程注
教学过程注
作业设计
板书设计
教后记
数〈学电子教案模板＞:
2021年—月—日第周星期总第课时
课题分数意义二（）
教学内容教科书第『5页例2、例3以及相关练习
1、使学生理解并掌握分数与除法关系，会用分数表示除法商。
教学目标2、培养学生比拟能力、分析能力和归纳概括能力。
3、理解所学知识与现实生活联系，使学生获得价值体验，从中
激发学生学习兴趣，使学生主动参与到学习过程中来。
教学重点使学生理解并掌握分数与除法关系，会用分数表示除法商。
教学难点
使学生理解并掌握分数与除法关系，会用分数表示除法商。
教学准
教学过程注
一、复习准
11/3是把单位“1〃平均分成（）份，表示这样（）
份。3/4又表示什么呢？
2什么是分数？
3用200cm2纸板做8个学具，平均每个学具要用多少可以从两个角度
平方厘米纸板？来研究：一方面
二、导入新课想一想用算式怎
样计算；另一方
三、进展新课
1教学例2：出例如2。面想一想用分数
把4m长度平均分成5份，每份长度是多少？表示每份长度。
板（书：用算式计算用分数表示）
教学过程注
2021年—月—日第周星期_____起第课时
课题分数大小比拟
教学内容教科书第9页例1、例2及相关练习。
1、理解并掌握比拟分母一样或分子一样两个分数大小方法。
教学目标2、在学习、比拟分数大小过程中加深对分数意义理解。
3、培养观察、比拟、分析、概括能力和自学探究，构建新知能
力
教学重点在学习、二匕拟分数大小过程中加深对分数意义理解
教学难点理解并掌握比拟分母一样或分子一样两个分数大小方法。
每位司学两张一样大小圆形纸片，长方形纸片或正方形纸
教学准
片。
教学过程注
一、复习准
1、用分数表示图中阴影局部。
2、填空。
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