浙江省金衢十二校2023-2024年初中学业水平模拟考试语文试卷(含答案).pdf

浙江省金衢十二校2023-2024年初中学业水平模拟考

试语文试卷（含答案）

金衢十二校2023年初中学业水平模拟考试参考答案

1.（3分）绚萦绽

2.（1分）A

3.（1分）B

4.（10分）（1）数风流人物（2）会当凌绝顶（3）提携玉龙为

君死（4）受任于败军之际（5）海内存知己（6）天涯若比邻（7）

我寄愁心与明月（8）随君直到夜郎西（9）逝者如斯夫（10）不舍

昼夜

5.（2分）B

6.（4分）示例一：可以放在“奋发向上”这一内涵理解中。上

阙描写了一派自然明丽，雅淡清美的景色，下阙“谁道”两字，以反

诘唤起，以借喻回答，抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达作者虽

遭贬谪、身处困境却老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种奋发向

上的人生态度。

示例二：可以放在“珍惜时间”这一内涵理解中。面对这一派自

然明丽，雅淡清美的景色，词人发出令人振奋的议论：“谁道人生无

再少？门前流水尚能西！”人们惯用“白发”“黄鸡”比喻世事匆促，

光景催年，发出衰飒的悲吟。此处作者反其意而用之，希望人们不要

徒发自伤衰老之叹，而是要学会对时间的珍惜。

7.（3分）①南门土地堂②向街坊讨捐，一律用“道谢”二字③

到大户人家化钱为叫花子殓尸。

8.（3分）（1）是一个更夫，贫穷，社会地位低，（2）脾气好，

德行好，为人善良仁慈（3）人物身份的象征、地位的体现

（3分）示例一：A句中“很随意”一词看出喜喜一家和韩伯关

系好，反映了当地村民之间的融洽，“喝碗热巴巴的猪血去”，既体现

了湘西的语言特色，也体现了湘西那富有域外特色的民俗，也是喜喜

一家对韩伯的亲切与热情。

示例二：B句句式整齐，“走到这家去”“走到那家去”，写出了

韩伯与当地人的关系融洽。连用三个语气词“呀”，一个“竟”字，

写出了韩伯愉快的心情，表明了韩伯对自己的生存状态很满足。

10.（6分）本题是分层赋分题。

第一层次：理解角度单一，思维较肤浅。（1—2分）

示例一：“选小地作基础”，就是小说的选材在边地湘西，所塑造

的人物也是普通人。更夫阿韩的故事就发生在湘西的小县城里，小说

选材于作者生活的经历，非常贴近百姓的生活。在小说中阿韩是一个

富于爱心、同情心和责任心的人，受人尊敬。

示例二：“坚硬的石头”指选材于湘西底层百姓的日常生活。阿

韩夜里打更到我们院子里来叫我们闩门，叫化子死了到大户人家化钱

殓尸埋葬。阿韩的这些故事都贯穿在日常生活之中，骨子里富于爱心、

同情心和责任心，受人尊敬。

第二层次：多角度分析，思维较全面，理解有一定深度。（3—4

分）

示例三：①“选小地作基础”，就是小说的选材在边地湘西，所

塑造的人物也是普通人，甚至是所谓的“下等人”。更夫阿韩的故事

就发生在湘西的小县城里，小说选材于作者生活的经历，非常贴近百

姓的生活。阿韩住在不需出佃钱的土地堂里，说明他处于社会底层，

是社会底层的一个小人物。

②“用坚硬石头堆砌它”，“坚硬的石头”指选材于湘西底层百姓

的日常生活，往往运用大量的湘西方言和描写大量的湘西民俗，带有

纯粹质朴的原生态气息。阿韩夜里打更到我们院子里来叫我们闩门，

叫化子死了到大户人家化钱殓尸埋葬，他讨捐时不论多少则一例用

“道谢”两字，并不因为大户人家给得多而有其它表现。阿韩的这些

故事都贯穿在日常生活之中，骨子里富于爱心、同情心和责任心，受

人尊敬。

第三层次：多角度分析并形成关联，思维全面深入，将理解上升

到社会意义层面。（5—6分）

示例四：①“选小地作基础”，就是小说的选材在边地湘西，所

塑造的人物也是普通人，甚至是所谓的“下等人”。更夫阿韩的故事

就发生在湘西的小县城里，小说选材于作者生活的经历，非常贴近百

姓的生活。阿韩住在不需出佃钱的土地堂里，说明他处于社会底层，

是社会底层的一个小人物。

②“用坚硬石头堆砌它”，“坚硬的石头”指选材于湘西底层百姓

的日常生活，往往运用大量的湘西方言和描写大量的湘西民俗，带有

纯粹质朴的原生态气息。阿韩夜里打更到我们院子里来叫我们闩门，

叫化子死了到大户人家化钱殓尸埋葬，他讨捐时不论多少则一例用

“道谢”两字，并不因为大户人家给得多而有其它表现。阿韩的这些

故事都贯穿在日常生活