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摘要
近年来,整本书阅读越来越受到广大师生和专家学者的重视。《普通高中语
文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)明确提出了“整本书”
这一概念,并将“整本书阅读与研讨”列入学习任务群。整本书阅读在提高学生
阅读能力和语文核心素养方面能够起到重要作用。《乡土中国》作为整本书阅读
的素材,被统编版高中语文教材纳入相应的教学单元。作为新课标推荐的整本书
阅读书目,《乡土中国》由于存在学术性强、阅读难度大、学生阅读兴趣不高、
碎片化、功利化阅读等问题,其实施现状并不乐观。
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