原创力文档- 1、本文档共121页，其中可免费阅读37页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
指向深度学习的高中地理表现性评价的策略研究
摘要
在经济全球化与信息化时代，对人才的要求大大提高，各国都致力于开展
教育改革以培养可应对复杂挑战的全面型人才。深度学习以指导学习者建立新
的认知框架、推动高阶思维能力成长为最终目标，适应当前教育变革的需要。
随着教育改革的深入，课堂教学质量评价中的表现性评价的意义愈发突出。与
传统课堂相比，表现性评价所要求的课堂任务多样性更高，对于吸引学生学习
兴趣及提高学习积极性具有关键作用。深度学习和表现性评价都有助于促进学
生全面发展，开展对两
文档评论（0）