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新时代高职院校大学生生态文明素质教育的探索和研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、新时代高职院校生态文明素质教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1生态文明教育的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2生态文明教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.1可持续发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.2生态伦理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.3人与自然和谐共生理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、高职院校生态文明素质教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2.1教育理念滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.2教育内容单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.3教育方式方法不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、新时代高职院校生态文明素质教育的目标与原则．．．．．．．．．．．．22

4.1教育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2教育原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.1整合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.3可持续性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

五、高职院校生态文明素质教育的课程体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1课程体系结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2课程内容设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3课程教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、高职院校生态文明素质教育的实践教学探索．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1实践教学基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2实践教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.3实践教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

七、高职院校生态文明素质教育的师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.1师资队伍现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.2师资队伍建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.2.1加强教师生态文明意识培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.2.2提升教师生态文明教育能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

7.2.3完善教师激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

八、高职院校生态文明素质教育的校园文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．45

8.1校园生态文明文化氛围营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

8.2生态文明主题活动开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

8.3生态文明教育成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．