人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第五单元 18 在长江源头各拉丹冬 (3).pptVIP

*********?这座唐古拉山脉的最高峰，是冰雪世界的仙人，它的周围，众星拱月般围绕着四十余座海拔六千米以上的山峰和一百三十余条冰川。我们面对的，就是各拉丹冬的南支姜根迪如冰川，造物主给它以美的塑雕，给它以冰洁的气质。六七十米高的冰塔林，望去是一片晶莹纯净的水晶世界，在这些凝固的水的面前，你会感到时间的缓慢。?从各拉丹冬滴下的第一滴水终究要在大海中呈现它的力量，没有什么能阻挡自然的伟力。它有的是时间，以亿万年来塑造自己的个性，那些水流的迂回，都是性格的表征。?各拉丹冬，你为我打开一个世界，让我知道天地的庞大。我们不仅看到长江奔流不绝的源泉，也感知到我们自己奔流不绝的源泉。?离开很远了，再次向各拉丹东望去，我只能望到迷蒙一片。各拉丹冬，重新陷入一片神秘、一片梦幻之中……(有删改)6.【情节梳理】阅读选文，梳理文章脉络，将空缺处补充完整。(4分)①进入唐古拉山脉，七月飘雪，心中一阵激动——②___________________________________________——③到达长江源碑石处，发现冰川后退，继续前行——④_____________________________________进入荒无人烟的区域，在狂风暴雪中奋力前行到达长江源头的滴水点，感慨自然伟力7.【内容理解】请结合文章内容，谈谈你对第⑩段加点词语的理解。(4分)①各拉丹冬雪山脚下天气变化莫测的荒原、抵雪前行的牦牛、偶然出现的野生动物，这些景象构成一幅令人惊奇的高原风雪图，各拉丹冬雪山向“我们”展示着它神秘的面貌；②前往各拉丹冬雪山的路上，“我们”观赏到令人叹为观止的奇伟景观，领略壮丽之美。(4分，意思对即可)8.【概括主旨】这篇游记的主旨是什么?请根据你对文章的理解，简要说明理由。(6分)文章主旨：_________________________________________________你的理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探析构筑万里大江的基因密码，揭示中华文明之源。①作者此行的目的是探析构筑万里大江的基因密码；②作者在文中联想大江的形成，提到祖先在长江边繁衍生息，创造出灿烂的文明，诸多城市聚集在长江沿岸，表明了探源理由——揭示中华文明之源。9.【创意表达】该游记叙述了作者一行人前往各拉丹冬雪山途中的见闻，可谓一步一景，在平实自然的描述里，融入对景色的赞美之情。请用“移步换景法”记录自己的一次旅游经历，不少于150字。(6分)示例：从大巴车上走下来，眼前就是神奇的玉龙雪山了。我沿着玉龙雪山的山路一路向上，眼前的风景不断变化。一路上，我看到了茂密的森林、清澈的溪流、壮观的瀑布。在山路的拐角处，我看到了一座古老的寺庙，寺庙的屋顶上覆盖着厚厚的积雪，显得格外神秘。继续向上走，山腰处有一片开阔的草地，草地上有许多牛羊，它们在这里自由撒欢儿，享受着大自然的恩赐。最终，我到达了山顶，山顶上的白雪和蓝天相映成趣，让人感受到了大自然的神秘和美丽。(6分)**********************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元18在长江源头各拉丹冬一课一法移步换景1.概念：指不固定视点(即立足点和观察点)，按照地点的转移和一定的角度，把看到的不同事物描写下来。2.特点：①清楚交代观察点(立足点)的变换顺序，使读者清楚地知道游览或参观的路线；②具体展现移步中或移步后所见到的景物，使读者看到绚丽多彩、内容丰富的画面；③围绕一个中心展示不同的画面；④重点描绘最有特色的景物，删去一般性质的描写。3.解题思路：从文中找出相应语句，梳理行踪，归纳所见景物，提炼景物特点及观景人的情感、感受。(对应练习：见第3题。)天地入胸臆，文章生风雷