《幼儿园环境创设》第五章 幼儿园户外环境创设.pptx

;;幼儿园户外环境是幼儿园环境的重要组成部分，是保障幼儿户外活动质量的基本物质基础，也是幼儿园教育的重要资源，包括入门区域、墙体、户外活动区和庭院绿化区等。;与室内环境相比，幼儿园户外环境具有相对开放的特点，既有其自身的功能和价值，也可以作为室内环境的延伸和有效补充。它是幼儿活动与游戏的天地，同时还是幼儿园文化和育人理念的一种外显形式。;;幼儿天性活泼、好动，户外环境给予幼儿广阔的天地，是幼儿成长的根。

幼儿在户外环境中，通过自觉、自主地感知、操作、体验，可以有效地刺激大脑活动和神经末梢，更好地发展运动能力。;户外环境更加开放、广阔，是促进幼儿学习与发展的多样化空间，能给予幼儿更多选择和探索的机会，能满足幼儿自主游戏的需要。;;;（一）入门区域;;;;;;;3.宣传栏

幼儿园宣传栏既是幼儿园信息公开以及家长交流、分享育儿经验的重要渠道，也是幼儿园进行自我宣传的有效途径，可分为园外宣传栏和园内宣传栏。;;4.保安亭

保安亭是幼儿园入门处必备的一个安全场所。保安亭内须配置防护头盔、防割手套、橡胶棍钢叉、辣椒水、强光手电筒、防爆盾牌和防刺服等，还可配备对讲机。;;;;5.入门洗手池

入门洗手池可供师幼及外来人员入门后进行手部清洁与消毒，是幼儿园预防传染病的一道重要防线，还可为幼儿园绿化、户外清洁卫生等提供方便。;;;;（二）墙体;;;;2.楼体外墙

楼体外墙是幼儿园重要的外观形象。设计人员在设计阶段要充分考虑楼体造型、色彩搭配，可有效结合地域特色进行设计。;;;;（三）活动区;;;;（2）水池。水的特性赋予游戏、运动更多的乐趣。幼儿园水池的形状可设计为流线型，面积不宜超过50m2，深度不得超过0.3m，池底须进行防滑处理。;;;;;;2.运动区

运动区是以发展幼儿大肌肉群动作为主要目的的活动区域，是幼儿园开展体育活动的物质基础，主要包括操场、足球场、篮球场等。

（1）操场。操场是幼儿户外活动的主场地，应兼具运动、休闲等多种功能。;;;;;;;3.大型玩具区

大型玩具区也称大型综合器械区，包括攀爬架、组合滑梯等，具有满足幼儿多种运动需要的综合功能。大型玩???区一般设立在幼儿园有树荫处的一角，或与其他区域巧妙结合。;;;4.建构区

建构区是幼儿在户外利用中型、大型建构材料，结合自己的生活经验、意愿，发挥自己的想象力进行构思与构造，开展建构游戏的场所。;;;;5.涂鸦区

涂鸦区又称美术区，设置在相对安静的区域，可以是户外背阴处的一面墙，也可以是简单装饰的一个角落。;;;;;6.木工区

木工区是幼儿运用真实的木制材料及工具进行构思、设计、组装、搭建的户外游戏区域。区域中可配备木工小屋、专用木工桌椅、备用材料储备柜、作品展示架、安全帽、防护镜和手套等安全防护工具，还应张贴安全标志图片、设计图等。;;;7.野趣区

野趣区是幼儿园在户外一定范围内创设的、符合幼儿年龄特点和发展需要的、富有野趣的游戏区域，包括土坡、树屋、瞭望塔等。;;;8.户外角色区

户外角色区是幼儿在户外开展角色扮演游戏的区域，幼儿在这个区域中可按照自己的意愿扮演角色，运用语言、动作、表情等，再现生活经验并创造性地反映生活环境、生活体验和生活感受。;;（四）庭院绿化区;;;;;;3.景观区

景观区包含庭院景观和景观小品，创设时既可充分考虑地域文化及幼儿园特色，也可结合季节、节日、主题活动等进行适宜的补充，以不同风格、造型的景观呈现。;;;;