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分数的意义和性质×÷÷==×（分数的基本性质）表示把单位“1”平均分成5份，取其中2份。表示2个。表示2除以5的商。（分数的意义）
1、表示把单位“1”平均分成5份，取其中3份的分数是〔〕，它的份数单位是〔〕，再添上〔〕个这样的分数单位就是单位“1”。2、里面有〔〕个；〔〕里面有3个；3个是〔〕。一、分数的意义
1、表示把单位“1”平均分成5份，取其中3份的分数是〔〕，它的份数单位是〔〕，再添上〔2〕个这样的分数单位就是单位“1”。2、里面有〔11〕个；〔〕里面有3个；3个是〔〕。一、分数的意义
小结：单位“1”与分数单位的区别单位“1”表示：一个物体、一个计量单位或者一个整体。分数单位表示：把单位“1”平均分成假设干份，取其中1份的数。
二、分数与除法的关系工程队修一条5千米长的公路，7天修完，〔1〕平均每天修这条公路的〔——〕千米；〔2〕平均每千米要修〔——〕天；〔3〕平均每天修的占这条公路的〔——〕。
工程队修一条5千米长的公路，7天修完，〔1〕平均每天修这条公路的〔——〕千米；总千米÷总天数=平均数5÷7=〔千米〕
工程队修一条5千米长的公路，7天修完，〔2〕平均每千米要修〔——〕天；总天数÷总千米=平均数7÷5=〔天〕1
工程队修一条5千米长的公路，7天修完，〔3〕平均每天修的占这条公路的〔——〕。1÷7=
二、分数与除法的关系工程队修一条5千米长的公路，7天修完，〔1〕平均每天修这条公路的〔〕千米；〔2〕平均每千米要修〔〕天；〔3〕平均每天修的占这条公路的〔〕。1
〔2〕把4米长的钢筋平均截成5段，每段长〔〕米？总米数÷总段数=平均数4÷5=〔米〕每段是钢筋全长的〔——〕1÷5=
〔3〕一个班有学生50人，其中13人被评为“三好学生”。“三好学生”占全班人数的〔——〕。13÷50=
小结：分数与除法的关系
小结：分数与除法的关系分数可以表示整数除法的商，在表示整数除法时，要用除数作分母，用被除数作分子。用关系式表示：被除数÷除数=————用字母可以表示成：a÷b=——因为除数不能等于“0”，所以b也不能等于“0”。被除数除数ab
小结：真分数、假分数和带分数与1的关系真分数小于1；假分数大于1或者等于1；带分数大于1；
二、分数的根本性质1、分数的根本性质分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数〔0除外〕，分数的大小不变。这叫做分数的根本性质。2、约分把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。3、通分把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。4、最简分数分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。
占单位“1”的一半不够占单位“1”的一半有多﹤不用通分的方法，比较分数的大小。因为﹥所以（1—）﹤（1—)﹤
小结：分数的根本性质约分是分数根本性质中的：分子、分母同时除以相同的数〔0除外〕的表达。通分是分数根本性质中的：分子、分母同时乘上相同的数〔0除外〕的表达。比较分数的大小除了用同分母、同分子和通分比较方法外，还可以另活运用其它的方法。
填空：——=〔〕——1522〔〕712——=——355（）13——=〔〕=——1864312
判断：1、145平方厘米=1——平方分米〔〕2、分子小于分母的分数叫最简分数。〔〕3、比较两个分数的大小，分母小的分数大〔〕4、分数单位是——的真分数有8个。〔〕92091××√√
扩展题：一个分数的分母加4，这个分数就等于——，如果在原分数的分
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