江苏省泰兴市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题及答案一套.docxVIP

江苏省泰兴市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题

第一部分单选题(150题)

1、34，36，35，35，（），34，37，（）

A.36，33

B.33，36

C.37，34

D.34，37

【答案】：A

2、相对于2001年，10年的销售份额增长率最大的车型是（）。

A.B级型车

B.A级型车

C.A0级型车

D.A00级型车

【答案】：D

3、行政赔偿是指行政机关及其工作人员违法行使职权，侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害，由国家承担赔偿责任的制度。根据上述定义,下列各项要求中属于行政赔偿范围的是（）。

A.交通警察孙某与出租车司机李某素有嫌隙，孙某诬陷李某违反交通规则，并吊销其驾照,李某要求交通管理部门赔偿其损失

B.某区政府工作人员王某驾驶区政府车辆外出办事途中顺路回家探亲,因超速行驶撞伤村民张某,张某要求该区政府进行损害赔偿

C.公安局销毁了一片非法种植的罂粟,种植者刘某认为他种植罂粟的百的是为母亲治病，公安机关不应销毁,要求公安部门赔偿其损失

D.某市工商局发现某公司涉嫌销售假冒伪劣产品而将其产品扣押，该公司老总以其行为给该公司造成损失为由要求赔偿

【答案】：A

4、侵略对于（）相对于丰收对于（）。

A.对抗喜悦

B.反对秋季

C.入侵欢欣

D.侵入成熟

【答案】：A

5、某单位本科、研究生学历的职工人数之比为7∶5。上半年公开招聘本科毕业生若干人后，本科与研究生之比为3∶1；下半年通过引才计划引入研究生若干人后，本科与研究生之比为15∶8。已知该年度引进的本科生比研究生多10人，则该单位原有本科与研究生学历的职工共（）人。

A.12

B.24

C.36

D.48

【答案】：B

6、农民小李到农贸市场卖水果，苹果、梨、橘子、桃四种水果各一箱。苹果、梨、橘子三箱水果，平均每箱51个；梨、橘子、桃三箱水果，平均每箱47个；苹果、桃两箱水果，平均每箱43个，则苹果共有（）个。

A.41

B.45

C.49

D.53

【答案】：C

7、定义:(1)“同语反复”是指定义项直接包含了被定义项所出现的定义错误。(2)“循环定义”是指定义项间接包含了被定义项所出现的定义错误。(3)“含混定义”指用模糊概念充当定义项所出现的定义错误。典型例证：(1)潜规则就是暗规则，暗规则就是潜规则。(2)时间就是金钱。(3)麻醉是麻醉剂所起的作用。（）

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

【答案】：D

8、国际收支平衡，是指国际收支差额处于一个相对合理的范围内，即（）。

A.无巨额的国际收支赤字，但可有巨额的国际收支盈余

B.可有巨额的国际收支赤字，又可有巨额的国际收支盈余

C.无巨额的国际收支赤字，又无巨额的国际收支盈余

D.有巨额的国际收支赤字，无巨额的国际收支盈余

【答案】：C

9、已知：（1）只要甲被录取，乙就不被录取；（2）只要乙不被录取，甲就被录取；（3）甲被录取。已知这三个判断一个真，两个假。

A.甲、乙都被录取

B.甲、乙都未被录取

C.甲被录取，乙未被录取

D.甲未被录取，乙被录取

【答案】：B

10、国际社会的多样性有利于国家间的取长补短。无论社会制度是相同还是不同，都可以而且应该相互借鉴。一种文明的优点，不用强迫，别人也会学；反之，再强迫，别人也不愿学，国家之间还应积极寻找利益的汇合点，合作解决人类面临的共同问题，这些合作领域十分广泛，如可持续发展、治理污染、反对毒品和恐怖活动等。由此可以推出：（）

A.国家之间在社会制度上的差异正日益加大

B.社会制度不同的国家存在不少共同的问题

C.国际社会的多样性是恐怖活动猖獗的根本原因

D.一个国家不可能学到另一个国家的短处

【答案】：B

11、某公司100名员工对甲、乙两名经理进行满意度评议，对甲满意的人数占全体参加评议的3/5，对乙满意的人数比甲的人数多6人，对甲乙都不满意的占满意人数的1/3多2人，则对甲乙都满意的人数是（）

A.36

B.26

C.48

D.42

【答案】：D

12、金砖国家人口密度（人/平方公里）由低到髙排序为（）。

A.巴西、俄罗斯、南非、中国、印度

B.南非、巴西、俄罗斯、印度、中国

C.俄罗斯、巴西、南非、中国、印度

D.印度、中国、南非、巴西、俄罗斯

【答案】：C

13、如果4个矿泉水空瓶可以换一瓶矿泉水，现有15个矿泉水空瓶，不交钱最多可以喝矿泉水（）。

A.3瓶

B.4瓶

C.5瓶

D.6瓶

【答案】：C

14、沟通障碍是人际之间、团体之间交流意见、传递信息时所存在的困难。有如下几种类型：（1）语言障碍。语言是交流思想的工具，但不是思想本身，加之