2024_2025学年新教材高中政治第1单元民事权利与义务第4课第2框权利行使注意界限学案部编版选择性必修2.docVIP

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其次框权利行使留意界限

核心素养

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学习任务

1．政治认同：坚持权利与义务统一原则，行使权利不得损害国家和集体利益、不得阻碍他人合法权利。

2．科学精神：明确作品合理运用与法定许可运用的条件。

3．法治意识：不动产权利人在维护自己合法权利的同时，应当留意到相邻方的合法权利。

4．公共参加：有限制地行使民事权利。

1．描述与分类：法律对民事主体行使人身权、学问产权的限制。

2．解析与论证：明确对民事权利进行限制的缘由。

3．预料与选择：妥当处理相邻关系，维护社会安定。

4．辨析与评价：对学问产权的必要限制，有利于更大范围发挥学问技术的社会作用。

(老师用书独具)

议题一|民事权利有限制

1．限制的内容

(1)民事主体行使民事权利时不能超过正值的界限。

(2)不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。

[思索]几年前，周某带家人去城市打工。2024年4月回到家中，周某发觉自己的院子东南角大约5平方米的地方，已被村委会征用，在上面建起了全村村民用于饮水的自来水水塔。周某向法院起诉，认为自己的合法权益受到侵害，要求村委会拆塔还地，并赔偿损失2万元；如该村委会不能拆塔还地，就要以40万元购买这块地基。

该村委会侵扰了周某的什么权利？对于周某的诉讼恳求，法院是否予以支持？为什么？

提示：①该村委会侵扰了周某的农村宅基地运用权。假如因水塔的建设影响周某及家人的生命健康，村委会还侵扰了周某及家人的生命健康权。②法院对周某的诉讼恳求，不能完全支持。因为：第一，公民在进行民事活动、维护自身合法权益时，应当遵循公允原则。周某的诉讼恳求，已严峻违反这一原则，法院当然不赐予支持。其次，公民进行民事活动应合法、遵守国家政策，敬重社会公德，而且不能滥用权利。周某的诉讼恳求，超过了法律规定的界限，是滥用权利，法院不能完全支持其诉讼恳求。

2．对于人身权设定了界限

(1)表现：对经营者的产品质量或者服务质量进行指责、评论，就不能认定为侵害名誉权。

(2)缘由：这些行为是保障消费者指责监督权所必需的。

(3)例外：借机以诽谤、诋毁、羞辱等方式损害对方利益的，则构成侵权。

3．对学问产权的限制

(1)作品的合理运用

①处理：运用作品不须要著作权人同意，也不必支付运用费。

②情形：为个人学习、探讨或者观赏，运用他人已经发表的作品；为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不行避开地再现或者引用已经发表的作品；为学校课堂教学或者科学探讨，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员运用。

[思索]甲老师在期中考试题目中引用某乙的一幅漫画，某乙向法院提起诉讼，法院认定甲老师构成对某乙侵权。

法院审判的依据可能是什么？

提示：甲老师引用某乙的一幅漫画命题，属于作品的合理运用，一般状况下不构成侵权；但是应当在命题时注明作者的姓名和作品的出处，否则也会形成侵权。

(2)作品的法定许可运用

①处理：可以不经著作权人同意，干脆运用著作权人的作品，但应当依据规定支付运用费。

②情形：报刊转载其他报刊上发表的作品；在为实施九年义务教化和国家教化规划而编写出版的教科书中，汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品等。

小红为了减肥在小明处购买了某塑形保健内衣，且应小明的要求全天穿着。正值酷暑，小红因特殊缘由未开空调，穿着这个内衣10余天后，小红身体起先出现各种不良反应。之后，小明退还了小红货款并支配了中医为其调养。双方因后续医疗费的问题发生纠纷。小红便向当地媒体进行投诉，当地媒体对此刊登了一篇文章，将小明化名为“X明”。后小明以小红侵扰其名誉权起诉至法院，一审法院认为小红不构成侵扰小明的名誉权，对小明的诉请不予支持。小明上诉，二审法院驳回其上诉维持原判。

(1)(依托详细事例，培育实事求是科学精神)依据侵权行为的构成要件的学问分析，小红是否构成侵扰小明的名誉权，须要考量哪些因素？

提示：实践中，是否构成侵害名誉权的责任，应当依据受害人确出名誉被损害的事实、行为人行为违法、违法行为与损害后果之间有因果关系、行为人主观上具有过错来认定。小红作为消费者，在运用产品产生不适后，选择诉诸媒体，她仅是对产品质量进行评价，并未对小明本人的人格等进行评价，其行为不属于侵害名誉权。而当地媒体本身有舆论监督权，同时，在报道过程中，将小明化名为“X明”，且报道内容既不存在涉及小明人格或隐私等方面的内容，亦未失实，所以也不构成侵害名誉权。

(2)(学习民法典学问，推动民事主体法治意识的形成)在什么状况下法院才会支持小明的主见？

提示：小红借机以诽谤、诋毁、羞辱等方式损害小明利益。

1．合理运用制度的意义

(1)合理运用制度是学问产权