2024六年级英语下册Unit3WheredidyougoPartB第2课时教案人教PEP.docVIP

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其次课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Greetings

2.TPR

老师给出wentswimming,wentfishing,tookpictures,rodeahorse,rodeabike,readbooks等指令，学生依据听到的指令做动作。

二、PresentationPractice

Let’stry

1.让学生读题，带着问题听录音。

2.老师给学生播放录音，学生完成两道选择题。

3.师生核对答案，老师点拨难点。

Let’stalk

1.老师展示自己寒假里活动的图片,和学生一起用过去时进行描述。

2.老师对学生说：Amy的好挚友正询问她寒假的活动状况。她去哪里玩了？怎么去的？做了哪些好玩的事呢？Let’shavealook!

3.播放Let’stalk活动的动画或录音，请学生看动画或听录音，老师通过简洁的提问帮助学生理解课文大意。

Q:WheredidAmygolastwinterholiday?

4.再次播放录音，思索：Howdidshegothere?Whatdidshedo?

5.小组探讨，找出答案，抽学生回答。

6.再次播放录音，跟读，要求学生仿照语音语调。

7.学生分角色朗读，男女生读，或分组（三人一组）读。

8.激励学生起来描述自己的寒假活动（引导学生完整表达出旅行的时间、地点、出行方式、事务等要素）。

带着问题有针对性地听对话。

可选小组起来表演。

作业设计

1.熟读Let’stalk部分课文。

2.自主预习Readandwrite部分，在不懂的地方做上记号。

板书设计

Unit3Wheredidyougo?

WheredidAmygolastwinterholiday?

Howdidshegothere?

Whatdidshedo?