课题申报书：未来名师教育思想发掘与构建的途径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

未来名师教育思想发掘与构建的途径研究

课题设计论证

课题名称：未来名师教育思想发掘与构建的途径研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，教育领域正经历着深刻的变革，随着信息技术的飞速发展和教育理念的不断更新，对未来教师尤其是名师的培养提出了更高要求。国内外在名师教育思想的研究上，已积累了一定的理论与实践基础。国外研究多聚焦于教师专业发展、教育理念创新及教学方法改革，强调教师的个人成长与终身学习；国内则更加注重名师的成长路径、教学风格形成及教育思想的传承。然而，针对未来名师教育思想的系统性发掘与构建，尚缺乏深入、全面的探讨，特别是在如何结合新时代背景，融合科技与教育，促进名师教育思想的创新与发展方面，研究尚显不足。

2、选题意义

本课题旨在通过对未来名师教育思想的深入发掘与构建，为新时代教师教育提供理论指导和实践路径。选题意义在于：一是促进教师教育的现代化转型，提升教师队伍的整体素质；二是探索适应未来社会需求的教育模式，培养具有创新精神和实践能力的未来名师；三是推动教育思想的传承与创新，为我国教育事业的可持续发展贡献力量。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在理论与实践两个层面。理论上，能够丰富和发展教师教育理论，特别是名师成长理论和教育思想形成机制；实践上，为教育行政部门、师范学校及在职教师提供具体的操作指南和策略建议，促进教师个人成长与专业发展，提高教育教学质量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本研究旨在明确未来名师教育思想的核心要素，探索其发掘与构建的有效途径，形成一套可操作性强、适应性广的未来名师培养体系，为我国教师教育改革提供参考。

2、研究对象

研究对象主要包括：国内外知名教育家的教育思想、当代优秀教师的教育实践、未来教育发展趋势及要求、以及师范教育课程体系与培养模式。

3、研究内容

（1）未来名师教育思想的内涵与特征分析，包括创新精神、人文素养、信息技术应用能力等。

（2）国内外名师成长案例研究，提炼成功经验和关键因素。

（3）未来教育环境对教师素质的新要求，特别是技术融合、个性化教学等方面。

（4）构建未来名师教育思想的培养路径与策略，包括课程设置、实践平台、评价体系等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题采用文献分析、案例研究、问卷调查、专家访谈等多种研究方法，首先从理论层面梳理名师教育思想的发展历程与核心要素；其次，通过实证分析，总结名师成长的共性与个性特征；最后，结合未来教育趋势，提出未来名师教育思想发掘与构建的具体路径。

2、研究方法

（1）文献分析法：系统梳理国内外相关研究成果，奠定理论基础。

（2）案例研究法：选取典型名师成长案例，深入分析其教育思想形成过程。

（3）问卷调查法：面向在职教师、师范生及教育管理者，收集对当前教师教育的看法与建议。

（4）专家访谈法：邀请教育学家、一线名师及教育政策制定者，就未来名师培养进行深入交流。

3、创新之处

（1）理论创新：构建未来名师教育思想的理论框架，填补该领域研究的空白。

（2）实践创新：提出具体可行的培养路径与策略，直接服务于教师教育实践。

（3）方法创新：综合运用多种研究方法，确保研究的全面性和深入性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1、研究基础

本课题依托高校教育学院的研究平台，拥有丰富的教育资源库和专业的研究团队。团队成员在教师教育、课程与教学论等领域具有深厚的学术积累和实践经验，为本课题的顺利开展提供了坚实的基础。

2、保障条件

（1）资金保障：申请专项研究经费，确保研究活动的顺利进行。

（2）数据资源：与多所师范院校、教育研究机构建立合作关系，共享教育资源与数据。

（3）技术支持：利用现代信息技术手段，如大数据分析、在线访谈平台等，提高研究效率与质量。

3、研究步骤

?第一阶段（准备阶段，1-3个月）?：

确定研究方案，组建研究团队。

收集并整理国内外相关文献资料，形成初步研究框架。

设计问卷与访谈提纲，准备调研工具。

?第二阶段（调研阶段，4-8个月）?：

开展问卷调查，收集教师、师范生及教育管理者的意见。

实施专家访谈，获取深度见解。

选择典型案例进行深入分析，提炼名师成长的关键要素。

?第三阶段（分析阶段，9-12个月）?：

对调研数据进行统计分析，总结名师教育思想的特征与趋势。

结合未来教育要求，构建未来名师教育思想的理论模型。

初步设计未来名师培养路径与策略。

?第四阶段（总结阶段，13-15个月）?：

撰写研究报告，提出具体建议与实施方案。

组织成果交流会，邀请专家评审，完善研究成果。

提交研究成果，申请结题，并考虑成果出版或推广。

?阶段成果?：包括调研报告、案例分析报告、理论模型构