吉林省龙井市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷及参考答案.docxVIP

吉林省龙井市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、AB两地间有条公路，甲从A地出发步行到B地，乙骑摩托车从B地不停的往返两地之间，若它们同时出发，80分钟后两人第一次相遇，100分钟后乙第一次超过甲，当甲到达B地时，甲乙相遇（）次。

A.5

B.7

C.9

D.10

【答案】：A

2、厚重的历史文化遗产不是城市建设、城市发展的包袱，而是精神理念的载体，容易凝聚成现代化建设最大的财富。开发人的内在动力，产生文化效应，大幅提高市民素质、各种文化形态随之融汇渗透、辐射四方。这段话直接支持了这一观点，即（）

A.物质层面的财富是城市建设可感可触的基础

B.历史文化景观作为城市建设的新观点的观念尚难为人们接受

C.文化建设是城市建设的主要组成部分

D.历史文化遗产有益于提升城市的精神品质和塑造城市的风貌形象

【答案】：D

3、政府做出应急救灾决策的前提是信息真实、准确、全面，信息渠道畅通无阻，危机信息传输中的短路与死角必然留下认为的致灾隐患。危机信息应在规定的时间内传递到规定的部门，如在某一环节受阻后不仅应追究相关责任人的行政责任，情节严重损失巨大的应追究政府官员的刑事责任，这包括（）。

A.渎职罪、国家财产损失罪、玩忽职守罪

B.重大责任事故罪、国家财产损失罪

C.行政过失罪、玩忽职守罪、特大责任事故罪

D.玩忽职守罪、渎职罪、重大责任事故罪

【答案】：D

4、现有100块糖，把这些糖分给10名小朋友，每名小朋友分得的糖数都不相同，则分得最多的小朋友至少分得（）块糖。

A.13

B.14

C.15

D.16

【答案】：C

5、正方体ABCD-ABCD中，侧面对角线AC与BC所成的角等于（）。

A.90。

B.60。

C.45。

D.30。

【答案】：B

6、人的天赋、知识、智慧和能力等等总是有区别的，所以不是每个人都能像比尔*盖茨一样伟大，但是只要我们不断努力，找准自己的定位，永不放弃，我们即使不能像太阳那样金光闪闪，我们也可能像月亮一样发出光芒。对这段文字的概括最正确的是（）。

A.天生我才必有用

B.是金子总会发光

C.人生贵在坚持

D.成功源自勤奋

【答案】：A

7、下列句子中，没有语病的一句是（）。

A.昨天，世界各大报纸关于这起震惊世界的地铁起火事件都在显要位置作了详细的报道

B.随着电子技术的发展，市场上出现了“电子车”，但因为它没有感觉，灵敏度差，不能做精细动作，所以远不能满足病人的要求

C.当上级决定把这次飞行任务交给我们时，我们立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容

D.经过整改，这个单位的人员安排、生产计划以及科室人员的配置，都达到了上级的要求

【答案】：B

8、选出没有歧义的句子：（）

A.反对你的游行的人不少

B.我们计划请著名的学者和教育家来我校作报告

C.A国对B国的进攻早有准备

D.学生的成绩好坏并不能反映其素质的高低

【答案】：D

9、数字表中只出现1次的数字对应的符号是（）。

A.O

B.★

C.△

D.A▲

【答案】：D

10、以下组织结构形式，能够有效结合组织的纵向垂直管理和横向水平管理的是（）。

A.直线指挥式

B.职能参谋式

C.事业部制

D.矩阵式

【答案】：D

11、如果把地球的历史浓缩为一个小时，至最后15分钟时，生命方粉墨登场。在还剩下6分钟的时候，陆地上开始闪现动物的身影，而当第58分钟到来，一切大局已定。这段话意在表明（）。

A.地球的历史很长

B.地球生命的历史很长

C.地球生命出现的时间是相当晚的

D.地球的历史如一个小时一样短暂

【答案】：C

12、2,3,4,15,56，（）

A.285

B.235

C.245

D.225

【答案】：A

13、某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。甲说：“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。”乙说：“这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做。”丙说：“这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。”．丁说：“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。”事后得知，四位教师的看法中只有一种是对的。据此，可以推出做好事的学生是（）。

A.张三

B.李四

C.王五

D.赵六

【答案】：C

14、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。这句话反映的我国爱国主义优良传统是（）。

A.热爱祖国，矢志不渝

B.天下兴亡，匹夫有责

C.维护统一，反对分裂

D.同仇敌忾，抵御外强

【答案】：A

15、党的思想路线的理论基础是（???）。

A.联系的观点

B.马克思主义认识论

C.对立统一规律

D