2024-2025学年高中历史 专题2 古代中国的科学技术与文化 1 中国古代的科学技术成就说课稿 人民版必修3.docx

2024-2025学年高中历史专题2古代中国的科学技术与文化1中国古代的科学技术成就说课稿人民版必修3

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教材分析

2024-2025学年高中历史专题2古代中国的科学技术与文化1中国古代的科学技术成就说课稿人民版必修3，本节课内容紧扣教材，以中国古代的科学技术成就为主线，涵盖四大发明、天文学、数学、医学等方面的知识，旨在让学生了解中国古代科技的发展历程及其在世界上的地位，培养学生的民族自豪感和科学素养。

核心素养目标

培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提高历史思维能力和文化理解素养。通过学习中国古代科技成就，提升学生的科学探究精神，增强学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，同时锻炼学生的信息提取和综合运用知识的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：中国古代四大发明的认识与理解。具体包括造纸术、印刷术、火药和指南针的发明过程、原理及其对世界的影响。

-重点二：中国古代天文学、数学、医学等领域的代表性成就。如《九章算术》的数学成就、《黄帝内经》的医学贡献等。

2.教学难点

-难点一：四大发明的历史地位和影响。学生需要理解这些发明是如何改变人类历史进程的，以及它们在科技史上的独特价值。

-难点二：古代科技成就的背景和条件。学生需要分析古代科技发展的社会、经济、文化背景，以及这些条件对科技成就的影响。

-难点三：古代科技成就与现代科技的关联。引导学生思考古代科技成就对现代科技发展的启示和借鉴意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《人民版必修3》教材，包含专题2的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代科技发明图片、历史纪录片片段等。

3.教学辅助工具：使用PPT展示科技成就的演变过程，增强视觉效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；安排实验操作台，用于模拟古代科技操作。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进中国古代的科学技术成就，感受古代智慧的辉煌。请同学们回忆一下，你们在课本上学习过哪些古代科技发明？

（学生）老师，我学过四大发明：造纸术、印刷术、火药和指南针。

（教师）很好，今天我们就来深入探讨这些伟大的发明，以及它们背后的故事和意义。

二、新课讲授

1.四大发明

（教师）首先，我们来认识一下四大发明。请大家打开教材，找到相关章节。

（学生）好的，老师。

（教师）造纸术的发明使得书写和记录变得更加方便，印刷术的出现极大地推动了知识的传播，火药的发明改变了战争方式，指南针则对航海事业产生了深远影响。这些发明都是人类智慧的结晶。

（学生）老师，那这些发明分别是什么时候出现的呢？

（教师）造纸术大约出现在公元105年，印刷术在公元1041年由毕昇发明，火药在唐朝时期已经出现，而指南针在北宋时期开始应用于航海。

（学生）原来如此，老师。

2.古代天文学

（教师）除了四大发明，中国古代在天文学领域也有许多成就。比如，战国时期的天文学家编制了《甘石星经》，东汉的张衡发明了地动仪，唐朝的僧一行测量了地球子午线的长度。

（学生）哇，古代的天文学家真厉害！

（教师）是的，他们通过观测、计算，对天体的运行有了更深入的了解。

3.古代数学

（教师）接下来，我们来了解一下古代数学。比如，《九章算术》总结了秦汉时期的数学成就，其中包括了分数四则运算、几何图形计算等。

（学生）数学原来在古代就已经这么发达了！

（教师）是的，古代数学家们通过长期实践，积累了丰富的数学知识。

4.古代医学

（教师）最后，我们来看一下古代医学。比如，《黄帝内经》是一部集医学理论、诊断、治疗于一体的医学著作，对后世医学发展产生了深远影响。

（学生）医学也是中国古代的一大亮点！

（教师）是的，古代医学家们为人类健康事业做出了巨大贡献。

三、课堂讨论

（教师）同学们，刚才我们学习了古代的科学技术成就，现在请你们以小组为单位，讨论以下问题：

1.古代中国科学技术发展的特点是什么？

2.古代科学技术成就对后世产生了哪些影响？

3.我们应该如何弘扬和传承古代科学技术文化？

（学生）好的，我们开始讨论。

（教师）请大家注意，讨论过程中要积极发言，倾听他人意见，共同完成讨论任务。

四、课堂总结

（教师）同学们，今天我们学习了古代中国的科学技术成就，了解了四大发明、天文学、数学、医学等方面的知识。通过学习，我们认识到古代科技成就的辉煌，以及它们对后世的影响。

（学生）老师，我们学到了很多知识，也明白了科学技术对国家发展的重要性。

（教师）是的，科学技术是一个国家强大的基石。希望同学们在今后的学习和生活中，继续关注科学技术的发展，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

五、