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从分野到融合:高中文理分科的变革与展望
一、引言
1.1研究背景与意义
高中文理分科作为我国教育体系中的一项重要制度,长期以来在教育领域占据着关键地位。自上世纪50年代引入文理分科模式以来,它在一定程度上满足了当时社会对专业化人才的迫切需求,为国家的经济建设和社会发展培养了大批专业技术人才。然而,随着时代的飞速发展和社会对人才需求的不断演变,文理分科的局限性逐渐凸显,引发了广泛的关注与深入的思考。
在全球化和知识经济的时代背景下,社会对人才的需求呈现出多元化、复合型的趋势。科技创新日新月异,跨学科领域不断涌现,如人工智能、生物信息学、环境科学等,这些新兴领域需要具备综合知识和多元思维的人
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