教案人教版七年级语文上册单元复习第六单元.docx

教案人教版七年级语文上册单元复习第六单元

内容预览：

人教版初一语文（上）第六单元复习题

篇目作者体裁出处

皇帝的新装

郭沫假设诗两首天上的街市静夜

女娲造人

盲小孩和他的影子

寓言四则赫耳墨斯和雕像者

蚊子和狮子

智子疑邻

塞翁失马

一、皇帝的新装

1、《皇帝的新装》作者是著名童话作家，代表作有，，等。

2、给以下加点字注音：

夸耀（）滑稽（）陛下（）骇人听闻（）人云亦云（）恩赐（）

3在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说本人看不见它，这是为什么?

（一）课文理解

1、他既不关怀他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园除非是为了去夸耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：

“皇上在更衣室里。”（用一句话概括这段话的内容。）

2、“我倒非常想明白衣料终究织得怎么样了。”皇帝想。不过，想起但凡愚蠢或不称职的人就看不见这布，内心确实感到不大自然。（皇帝为什么会“感到不大自然”?）

3、这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么?

4、不过他内心却如此想：“我必须把这游行大典举行完毕。”

因而他摆出一副更骄傲的神气。

（皇帝已经感遭到老百姓说的话是确实，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?）

（二）课内阅读答复以下咨询题

⑴城里所有的人都在谈论着这漂亮的布料。

⑵当布料还在织布机上的时候，皇帝就非常想亲身去看它一次。他选了一群特别圈定的随员--其中包括已经去看过的那两位老实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地点去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。

⑶“您看这布华美不华美？”那两位老实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，由于他们相信别人一定能够看得见布料。

⑷“这是如何一回事呢？”皇帝内心想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资历当一个皇帝吗？这但是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”

⑸因而他就点头表示出他的满意。他细心地看着织布机，由于他不愿意说出他什么也没有看到。跟随他来的全体随员也细心地看了又看，但是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、漂亮的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是华美的！精致的！无双的！”每人都人云亦云着，每人都有说不出的欢乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚能够挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。

……

⑹如此，皇帝就在那个华美的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖（）皇上的新装真是漂亮（）他上衣下面的后裙是多么漂亮（）这件衣服真合他的身材（）”谁也不愿意让人明白本人什么也看不见，由于如此就会显出本人不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过如此的赞扬。

⑺“但是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。

⑻“上帝哟，你听这个天确实声音！”爸爸说。因而大家把这小孩讲的话私自低声地传播开来。

⑼“他并没有穿什么衣服！有一个小小孩说他并没穿什么衣服呀！”

⑽“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，由于他觉得百姓们所讲的话大概是确实。不过他内心却如此想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因而他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。

1、文中划线句子属于描写。

2、两位老实的官员指着那架空织布机违心赞扬布料的缘故是什么？

3、皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？

4、“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资历当一个皇帝吗？”是两个句，这两个句子既写出了皇帝的，又写出了他的。

5、下面说法有误的是（）

A、开头一句独立成段，略写百姓的谈论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。

B、从这几段中能够看出皇帝是一个虚假、昏庸、愚蠢的人。

C、在这几段选文中皇帝是中心人物。

D、皇帝既欺骗别人又欺骗本人，目的确实是为了尽快穿上漂亮的新衣。

6、归纳选文的中心意思：

7、“谁也不愿意让人明白本人什么也看不见”的缘故是什么？

8、“你听这天确实声音！”一句中“天真”的含义是。

9、在文中括号内加上恰当的标点。

10、为什么小小孩说真话？分析正确的一项为哪一项（）

A、由于大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。

B、由于百姓们怕别人说本人愚蠢，因而不敢说真话。

C、由于小孩天真无邪，无私无畏，因而最于说真话。

D、由于大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。

11、“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是。

12、这篇童话反映生活的主要方式是（）

A、拟人和想象