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本
本单元的主题是”大胆想象”，旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达。
本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受神奇的想象”。
本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受神奇的想象”。大胆想象，可以从自己的愿望出发，可以创造现现实中不存在的事物与景象，让想象的世界神奇有趣，让想象的故事充满感染力。
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“发挥想象写故事”是本单元的习作要素。习作亦“奇妙的想象”为主题，鼓励、启发学生放飞想象，进入无拘无束的想象世界，创造出属于自己的想象世界。
统编版三下大单元教学第五单元教学计划
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元是习作单元，延续了三年级上册单元的编排体系，单元围绕“大胆想象”这一主题，编排了两篇精读课文《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。四篇课文从不同多角度，用不同的方式讲述了神奇有趣的想象故事，这些故事中的想象大胆、奇特，能让学生充分感受到想象的神奇。旨在鼓励学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达。
2.本单元目标：
字词句：
（1）认读本单元生字词，如“流淌”“思绪”“秘密”“形状”“狐狸”等,，掌握多音字，如“倒”“藏”和近义词辨析，如“幻想——想象”“奇妙——神奇”。
（2）积累与想象相关的优美句段，体会文本中富有想象力的表达，增强语言感知与运用能力。
阅读：
（1）理解课文内容，梳理作者如何通过“对称世界”“变形视角”“逆向思维”等手法展开想象。
（2）通过朗读、角色扮演等活动感受想象的神奇，体会作者对生活的观察与情感表达。
习作例文：
（1）能用多种方式读例文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。
（2）分析例文，总结例文中想象的方法。
习作：
（1）鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。
（2）大胆想象，写一个想象故事。
（3）能欣赏同伴习作并提出修改建议。
3.本单元重点：
（1）分析课文中的想象手法，感受语言表达的神奇；习作中能围绕核心想象点展开情节。
（2）引导学生将天马行空的想象与逻辑性结合，避免故事零散；在习作中融入细节描写（如动作、心理）。
4.本单元要素：
本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受神奇的想象”。大胆想象，可以从自己的愿望出发，可以创造现现实中不存在的事物与景象，让想象的世界神奇有趣，让想象的故事充满感染力。
“发挥想象写故事”是本单元的习作要素。习作亦“奇妙的想象”为主题，鼓励、启发学生放飞想象，进入无拘无束的想象世界，创造出属于自己的想象世界。
教学安排
单元主题：大胆想象
语文要素：走进想象的世界，感受神奇的想象。
习作要素：发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
教学目标
课时
划分
教学内容
课时目标
具体分配
单元预习课：
1.浏览单元内容，明确“大胆想象”主题与语文要素，知晓本单元学习方向。?
2.自主预习课文，正确认读生字，初步书写生字词，对课文内容形成初步感知。
1
本单元课文
内容梳理课：
1.检查学生的预习情况，巩固生字词的学习。?
2.梳理单元课文内容，把握每篇文章的主要情节，构建知识框架。
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《地球的另一边》
《我变成了一棵树》
重点讲练（一）：
1.深入理解课文内容，体会作者描绘的宇宙另一边的神奇景象，感受想象魅力。?
2.学习运用对比、联想等方法展开想象，并尝试进行片段写作。
1
《地球的另一边》
重点讲练（二）：
1.体会作者“变成一棵树”的独特想象，理解课文内容。?
2.学习通过心理、动作描写，将想象内容写具体、生动，进行创意写作。
1
《我变成了一棵树》
习作例文：
1.阅读《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》，体会想象的奇妙与有趣。?
2.总结从不同角度、结合事物特点展开想象的方法，拓宽想象思路。
1
《一支铅笔的梦想》
《尾巴它有一只猫》
习作指导课：
1.发挥想象，确定故事主题和角色，编写有趣的想象故事。?
2.运用所学写作方法，将故事的情节写具体、生动，提升写作能力。
1
习作《这样想象真有趣》
阅读指导课：
1.激发学生对《小王子》的阅读热情，让学生主动翻开书籍，开启阅读之旅。?
2.了解《小王子》的主要情节、人物形象，体会书中独特且奇妙的想象，深入理解作品传达的关于爱、友谊、责任等主题。?
3.掌握批注阅读、思维导图梳理等阅读方法，培养学生边读边思考的习惯，提升学生分析文本、提炼信息的能力。?
4.制定科学合理的阅读计划，定期开展阅读交流，逐步培养持续阅读、深度阅读的良好习惯。
1
整本书阅读
《小王子》
教师自主安排
1
查缺补漏
三、单元基础知识
第五单元知识清单
知
知
识e
梳
理
（一）易读错的字
流淌(tǎng)
栋(dòng)梁
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