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五年级信息技术教学工作计划第一篇

五年级信息技术教学工作计划第一篇一、指导思想

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》指导。培养学生对信息

技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了

解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用

信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理

和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养,

把信息技术作支持终身学习和合作学习的手段，适应信息社会的

学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。

二、教材分析

选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。

此册教材分四个单元，第一单元制作封面〃，第二单元〃制作，年画幻

灯片〃，第三单元〃制作目录〃，第四单元动画幻灯片的魅力〃。教材有

以下特点：

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科

学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维

及创新能力，进行创新实践。

5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，

热爱校园的美好情操。

三、学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣主，对具

体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴

趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体

方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级5个班的学生整体情况

较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主

要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学

生自制能力差，以后加强引导和管理。

四、教学重难点

五年级信息技术教学工作计划第二篇计算机教学是一项面向未来的

教育，在小学阶段进行计算机教育，不仅是了适应教育面现代化、

向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科

学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使学生更好地学习计算机

知识，而且学有所用，特制定本学期信息教学计戈上

一、教材分析

《学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单

元：第一单元：神奇的LOGO王国。第二邑元：算法思想初步。第三

单元：信息技术的初步。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活

泼美观，生动有趣，适合学生的知识特点和认知水平，便于学生

更容易地掌握教材内容。

二、学生分析

五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作

基本技能。70%的学生键盘操作速度比较快。30%的学生速度还不行，

者有待于今后的教学中不断