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【高考知识点】第5节-修辞及表达效果-高考语文一轮复习知识清单-（解析版

第一章语言文字运用

第5节修辞及表达效果

常见修辞方法与表达效果

一、比喻

也叫譬喻、打比方.构成比喻的关键是本体和喻体必须是本质不同的事物，而且两者之间

必须有相似点，否则不能成立.运用比喻可以化陌生为熟悉,化深奥（的道理)为浅显,化抽象

(的事理）为具体,化平淡为生动。

除常见的明喻、暗喻、借喻三种种类外,要注意博喻。用几个喻体从不同角度反复设喻去

描述一个本体，叫博喻，又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势.例如:

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①两岸都是悬崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，象莲花,象海棠叶儿，象一挂

一挂的葡萄，也象仙人骑鹤,乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！（杨朔《画山绣

水》)

②一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉,如飞溅的浪花。（王

蒙《春之声》)

二、比拟

根据感情的需要，故意把物当作人,把人当作物，或把甲物当作乙物,或把抽象概念当作

人或物来描绘,这种“人物交融的修辞方式叫比拟.比拟的修辞效果是：可以增加叙述的形象

性和生动性以及讽刺意味;有利于异乎寻常的感觉;可以唤起人们的联想,使人捕捉它的意境,

体味它的深意。比拟分为两种形式。

1.拟人：把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人.运用

拟人，不仅可以使描写的事物生动形象,而且能鲜明地表现作者对描写事物的感情。如：

软泥上的青荇,油油的在水底招摇。

2。拟物:把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式，叫做拟物。拟物又分为三种

情况。

⑴把人当作物来写。例如:

咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑.(老舍《龙须沟》)

⑵把甲物当作乙物来写.例如：

不管怎样,且把这矛盾重重的诗篇埋在坝下，它也许不合你秋天的季节，但到明春准会生

根发芽……（郭小川《团泊洼的秋天》）

⑶把抽象概念当作物来写.例如:

①还有一问，是“公理，几块钱一斤？（《鲁迅全集》第三卷）

②他无法统计失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的教训，把失败接起来,焊上去，

作为登山用的尼龙绳子和金属梯子.吃一堑,长一智。失败一次，前进一步。失败是成功之母，

成功由失败堆垒而成。(徐迟《哥德巴赫猜想》）

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例①中，把“公理”这种抽象概念比拟成能卖几块钱一斤的东西；例②中，把“失败”

比拟为“尼龙绳子”可以接起来,比拟为“金属梯子”可以焊上去,比拟为可以“堆垒”的东

西.

☆比拟同比喻的区别:

比拟是摹拟，构成的客观基础是仿照性,是把拟体的特性“强加给本体，重在“拟”;

体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现,拟体一般不出现；比喻是打比方，构成的客观

基础是相似性，是以喻体喻本体,重在“喻”，本体和喻体一从一主，取比以明，本体可出现,也

可不出现,但喻体必须出现。

三、借代

说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而借用与它有密切相关的人或事物来代

替,这种修辞方法叫借代。被替代的叫“本体”,替代的叫“借体，“本体不出现,用“借体”

来代替。恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简

洁精炼，语言富于变化和幽默感。

借代的种类：

①特征代本体:大胡子凶神恶煞地吼叫着。