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研究报告

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2025年北京大学强基计划培养方案(生物科学类)

一、培养目标与理念

1.1生物科学类人才培养目标

(1)北京大学强基计划旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质生物科学人才。这些人才应具备扎实的生物学基础知识，深入了解生命科学领域的前沿动态，并能够在生物技术、生物信息、生态学等多个分支领域进行深入研究。培养目标强调学生的科学素养、批判性思维和团队合作能力，以适应未来生物科学领域的发展需求。

(2)学生在培养过程中，不仅要掌握生物科学的基本理论和方法，还要具备解决实际问题的能力。通过参与科研项目、实验实践和学术交流，学生将能够在实践中提升自己的科研能力和创新意识。此外，培养目标还注重学生的国际视野，鼓励学生积极参与国际学术交流与合作，为我国生物科学领域的发展贡献智慧和力量。

(3)强基计划培养的生物科学人才应具备以下几方面的素质：一是具有坚定的理想信念和高度的社会责任感，二是具备扎实的专业基础和宽广的知识面，三是具备较强的科研创新能力和实践操作能力，四是具有良好的沟通协调能力和团队协作精神，五是具备良好的心理素质和道德品质，能够适应快速变化的社会环境，为我国生物科学事业的发展作出贡献。

1.2强基计划理念与实践

(1)强基计划秉承“厚德载物，自强不息”的校训，强调基础学科的重要性，致力于培养具有深厚学术功底和宽广视野的复合型人才。该计划以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力、创新思维和批判性思维，旨在打破传统教育模式，激发学生的潜能，为国家的科技创新和经济社会发展提供人才支撑。

(2)在实践层面，强基计划通过优化课程设置、强化实践教学、拓展国际视野等措施，构建了全方位、多层次的人才培养体系。课程体系注重学科交叉融合，鼓励学生跨学科学习，培养具有跨领域知识背景和创新能力的人才。实践教学环节强调动手能力和问题解决能力的培养，通过实验室实践、科研项目参与等途径，让学生在实践中提升科研素养。

(3)强基计划注重培养学生的社会责任感和使命感，鼓励学生积极参与社会实践活动，关注国家战略需求。通过开展学术交流、志愿服务等活动，培养学生良好的道德品质和团队协作精神。同时，学校还建立了完善的评价体系，对学生的综合素质进行综合评价，以确保培养目标的实现，为我国生物科学领域输送更多优秀人才。

1.3培养方案特色与创新

(1)北京大学强基计划培养方案在特色与创新方面表现突出。首先，方案强调个性化培养，针对学生的兴趣和特长，提供多样化的课程选择和科研实践机会，以激发学生的学习热情和创造力。其次，方案注重跨学科融合，打破传统学科壁垒，鼓励学生探索交叉学科领域，培养具有综合能力和创新思维的人才。

(2)培养方案在教学方法上创新显著，采用小班授课、研讨式教学、翻转课堂等多种形式，提高学生的参与度和互动性。同时，引入国际化教学资源，如国际知名教授的讲座、国际合作项目等，拓宽学生的国际视野，提升学生的国际竞争力。此外，通过设置创新创业课程和实践活动，培养学生的创新意识和创业精神。

(3)在评价体系上，培养方案摒弃单一的成绩评价方式，构建了以学生综合素质为核心的评价体系。该体系涵盖学术能力、实践能力、创新能力、社会适应能力等多个维度，全面评价学生的成长和发展。此外，方案还注重学生的个性化发展，鼓励学生根据自己的兴趣和特长，制定个性化培养计划，实现自我价值的最大化。

二、课程体系与教学安排

2.1基础课程设置

(1)基础课程设置方面，北京大学强基计划注重为学生打下坚实的生物学理论基础。课程体系包括生物学导论、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生物化学等核心课程，旨在使学生全面了解生命科学的本质和规律。同时，课程设置兼顾了不同学科之间的交叉融合，如引入了生物信息学、生物物理学等跨学科课程，为学生未来的科研方向提供多元化选择。

(2)为了培养学生严谨的科学态度和批判性思维，基础课程中包含了实验技能训练课程。这些课程不仅涵盖了基础实验操作，还涉及数据分析、实验设计等高级技能，使学生能够在实践中掌握科学研究的全过程。此外，课程还注重培养学生的科研伦理意识，强调实验安全和环境保护的重要性。

(3)在基础课程设置中，还特别强调了对学生国际视野的拓展。为此，引入了多门英文授课课程，如生物科学进展、国际生物学研究热点等，使学生能够及时了解国际生物科学领域的最新动态和研究成果。同时，通过国际合作项目，学生有机会参与到国际科研团队中，提升自身的国际交流能力和科研水平。

2.2专业核心课程

(1)专业核心课程是北京大学强基计划生物科学类人才培养的关键环节。这些课程旨在深化学生对生命科学领域核心知识的理解，包括分子生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学等。课程内容紧跟学科前沿，注重理论与实践相结合，通过系统学习，学生能够掌握