草地上光脚丫教师参考.pdfVIP

第一部分：教学教案

多彩的春系列--草地上的光脚丫

不知道何时起，孩子们的生活环境发生了很大的变化，越来越多的孩子被

封闭在家中，经常接触的是电脑、电视和游戏机等，孩子们离开大自然越来越远，

他们渴望回到大自然的心情越来越迫切了。春季明媚的阳光下，带着孩子走进大

自然，走进草地，宽广的草地是最好的游乐场，和孩子一起看小草上的露珠、看小

花，寻找小虫子，光着脚丫子在草地上奔跑，大口呼吸新鲜空气，让孩子在大自然

中学会思考、探索、创造！

一、教学目标

1、知识技能目标：

学习用纸团拓印、手印画的方法表现花草地和“光脚印”；

使用近似色拓印，感受画面色彩的和谐美，提升审美能力；

2、态度目标：

培养幼儿热爱生活、热爱大自然的。

二、教学重难点

1、重点：通过活动激发幼儿热爱大自然的；

2、难点：手掌印画“光脚印”

三、材料准备

黄、绿色水粉颜料，纸团，长方形黑卡纸，调色盘，湿抹布，排笔等

四、活动步骤

1、草地导入

谈话：春天来了，阳光很好的日子里，小朋友们都去哪儿玩耍？老师特别喜欢这样的

地方，猜一猜这是哪儿？都在草地上玩过吗？做了些什么事？心情怎样？

2、欣赏花草地，寻找草地上的色彩；

3、展示小朋友在草地上奔跑玩耍的，激发幼儿向往喜爱的心情，培养热爱大自然

的；

4、出示绘画材料工具，用神秘口吻引起幼儿操作。并互动演示操作过程，突破难

点。

师：今天我们要用好玩的方法来画出美丽的花草地，还要光脚丫在草地上“奔跑”。

1把废旧报纸揉成小纸团，用不同的纸团分别蘸黄、绿色水粉在黑卡上拓印（此处

可以请幼儿上前互动）

2右手执排笔蘸白色水粉颜料，左手握拳，将水粉颜料涂刷在握拳左手的侧面，在

拓印好的草地上叠印，再用左手食指蘸白色颜料点画出“脚趾头”；重复手掌拓印的

3白色颜料印出一串“小脚印”后，再刷颜料拓印一个“的小脚印”增加

画面效果。

5、幼儿独立操作，指导

1按操作秩序分步骤投放材料。如先分给纸团拓印的材料，再给手掌

拓印的颜料；

2提醒幼儿在黑卡上拓印时寻找“空白处”拓印，注意拓印速度的控

制；

3适时帮助能力稍弱的幼儿完成手掌印画“脚印”的过程，幼儿

工具的收放，养成良好习惯。

6、展示评价

组织幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说操作过程中运用到的拓印方法，

感受学习新本领的喜悦。

7、家庭作业

在家中寻找可以用来拓印的材料，拓印自己的色彩作品。

请利用周末带着小朋友到户外踏青郊游，寻找大自然中的丰富

色彩。

第二部分：教学过程导引

出示草地，引出谈话的

展示花草地，

寻找丰富的色彩。

感受在草地上游戏奔跑的快乐。

第三部分：教学步骤、材料详解及课后延伸

操作步骤

工具材料

草地背景是纸团拓印，小脚丫是手印。

在纸团拓印的背景上，再印上“小脚丫”

添加一个小脚印，增强效果。

你还可以这样做

用这些天然果蔬进行拓印，

看看会产生哪些神奇的效果。