4.3 8加几(说课稿）-一年级数学上册同步备课系列（冀教版·2024秋）.docx

4.38加几(说课稿）-一年级数学上册同步备课系列（冀教版·2024秋）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.38加几(说课稿）-一年级数学上册同步备课系列（冀教版·2024秋）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生8加几的计算方法，通过具体的例子和游戏活动，让学生理解和掌握加法的基本运算规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级上册数学课本第三章“认识加法”中的相关内容相联系，学生已经接触过加法的基本概念和简单的加法运算，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学运算能力、逻辑推理能力和数学应用意识。通过学习8加几的加法运算，学生能够提高对数学运算的敏感度和准确性，增强逻辑思维能力，并在实际情境中运用数学知识解决问题，从而提升学生的数学核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生已初步接触了加法的基本概念，能够进行简单的数字加法运算。他们对数字1到10有一定的认识和计算基础，但对于多位数的加法和进位概念还处于初步理解阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学游戏和实践活动特别感兴趣。他们的学习能力体现在对新知识的接受速度上，部分学生可能对抽象的数学概念理解较快，而另一些学生可能需要更多的直观教具和操作活动来辅助学习。学习风格方面，学生个体差异明显，有的学生偏好视觉学习，有的学生则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习8加几的计算时，学生可能会遇到进位的概念困难，尤其是当加数接近或超过10时。此外，部分学生可能对加法运算的记忆不够牢固，容易在计算过程中出现错误。为了克服这些困难，需要通过丰富的教学活动和练习来帮助学生建立对加法运算的直观理解和记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《一年级数学上册》冀教版2024秋。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如数字卡片、加法算式图片等，以帮助学生直观理解8加几的运算过程。

3.教学工具：准备计数器、小棒等实物教具，以便学生在操作中加深对加法概念的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室一角布置实验操作台，便于学生进行加法练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示数字卡片，引导学生回顾已学的加法知识，如1加几、2加几等。

-提问学生：“我们已经学会了哪些加法？”

-引导学生思考：“今天我们要学习的是8加几，你们觉得会有哪些加法算式呢？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示8加几的算式，如8+1、8+2、8+3等，并引导学生观察这些算式的特点。

-通过实物教具（如小棒、计数器）演示加法运算过程，让学生直观理解加法的概念。

-进行小组合作，让学生尝试用小棒或计数器完成8加几的加法运算，并记录结果。

-教师巡视指导，纠正学生的错误，强调进位的概念。

-学生展示自己的计算过程，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，包括8加几的加法算式，让学生独立完成。

-学生在规定时间内完成练习，教师巡视收集答案。

-教师选取部分学生的练习结果进行展示，并邀请学生讲解自己的解题思路。

-针对错误较多的题目，教师进行讲解和示范，强调解题要点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，总结8加几的加法运算方法。

-强调进位的概念，并让学生举例说明。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如购物时进行简单的加法计算。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括完成教材中的练习题，以及在生活中进行加法运算的观察和记录。

-强调作业的完成要求，如书写规范、独立完成等。

-鼓励学生在家长的帮助下完成作业，并鼓励家长参与孩子的学习过程。

知识点梳理

一、加法运算的基本概念

1.加法是指将两个或两个以上的数合并成一个数的运算。

2.加法运算中，参与运算的数称为加数，运算的结果称为和。

二、加法运算的符号

1.加法运算用“+”符号表示，如a+b。

2.加法运算满足交换律，即a+b=b+a。

三、8加几的加法运算

1.8加几是指以8为其中一个加数的加法运算。

2.当另一个加数为1到9的数字时，需要考虑进位的情况。

3.加法运算的步骤：

a.将加数按照个位对齐。

b.从个位开始相加，如果相加的结果超过10，则向上一位进位。

c.依次相加，直到所有位都完成运算。

四、加法运算的练习

1.加法运算的练习旨在帮助学生熟练掌握