湖北省荆门市掇刀区九年级化学上册《1.2 化学是一门以实验为基础的科学》说课稿 （新版）新人教版.docx

湖北省荆门市掇刀区九年级化学上册《1.2化学是一门以实验为基础的科学》说课稿（新版）新人教版

一、教学内容

湖北省荆门市掇刀区九年级化学上册《1.2化学是一门以实验为基础的科学》

1.化学的定义与特点

2.化学实验的意义与作用

3.常见化学实验仪器及其使用方法

4.化学实验的基本步骤与注意事项

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作，提高观察、记录、分析和解决问题的能力。

2.增强学生的科学态度与价值观，认识到化学实验在科学研究和日常生活中的重要性。

3.提升学生的科学思维，学会运用实验数据支持结论，培养严谨的科学态度。

4.培养学生的社会责任感，理解化学实验对环境保护和资源利用的意义。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已经具备了一定的科学基础知识，包括简单的物理、化学概念和实验技能。他们可能已经接触过基础的实验操作，如观察、测量、记录数据等，对实验的一般步骤有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验往往充满好奇和兴趣，尤其是在进行直观的化学现象观察和实验操作时。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具备较强的动手能力和观察能力，而部分学生可能在实验技能和科学思维上存在不足。学习风格上，有学生偏好通过实际操作来学习，而有的学生可能更倾向于通过阅读和思考来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习化学实验时可能会遇到以下困难和挑战：一是实验操作的精确性和安全性问题，尤其是在使用危险化学品和高温、高压等实验条件下；二是实验结果的解释和分析，需要学生具备一定的逻辑思维和科学推理能力；三是实验过程中的耐心和细致，对于一些重复性或复杂的实验步骤，学生可能感到枯燥或容易出错。此外，对于理论联系实际的能力，部分学生可能难以将实验知识与现实生活应用联系起来。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《化学是一门以实验为基础的科学》相关教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与化学实验相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解实验原理和操作步骤。

3.实验器材：准备实验所需的各种化学试剂、仪器和设备，确保实验器材的完整性和安全性，包括试管、烧杯、酒精灯等。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在实验操作台附近布置安全设施，如灭火器、急救箱等。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《化学是一门以实验为基础的科学》这一章节。首先，请大家回顾一下我们之前学习的化学知识，思考一下化学与实验之间的关系。

（学生）回顾之前学习的化学知识，例如物质的性质、化学反应等。

（教师）很好，我们已经有了基础的化学知识。接下来，我们将通过一系列的实验活动，深入理解化学实验在化学学习中的重要性。

二、新课讲授

1.化学的定义与特点

（教师）同学们，我们先来了解一下化学的定义。化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。那么，化学有哪些特点呢？

（学生）思考并回答：化学具有实验性、系统性、实用性等特点。

（教师）很好，化学的实验性是其最重要的特点之一。接下来，我们将通过实验来验证这一特点。

2.化学实验的意义与作用

（教师）同学们，化学实验在化学学习中有着重要的意义和作用。它可以帮助我们：

（1）观察物质的性质和变化规律；

（2）验证化学理论；

（3）培养实验操作技能；

（4）提高科学探究能力。

（学生）认真听讲，思考实验在化学学习中的作用。

3.常见化学实验仪器及其使用方法

（教师）接下来，我们将学习一些常见的化学实验仪器及其使用方法。请同学们跟随我的讲解，认真观察和操作。

（学生）观察教师演示实验仪器的使用方法，并尝试自己操作。

4.化学实验的基本步骤与注意事项

（教师）在化学实验中，我们需要遵循一定的步骤和注意事项。下面，我将为大家详细讲解。

（1）实验前的准备工作：检查实验器材是否齐全，了解实验原理和步骤，做好安全防护措施。

（2）实验操作：严格按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，记录数据。

（3）实验结束：清洗实验器材，整理实验台，回收实验废弃物。

（4）实验报告：撰写实验报告，总结实验结果，分析实验现象。

（学生）认真听讲，跟随教师进行实验操作，并记录实验数据。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，现在我们进行小组讨论。请你们根据所学内容，讨论以下问题：

（1）化学实验在化学学习中的重要性；

（2）如何提高化学实验的准确性和安全性；

（3）化学实验在生活中的应用。

（学生）分组讨论，分享自己的观点和见解。

2.实验演示

（教师）下面，我将为大家演示一个化学实验。请同学们认真观察，并思考以下问题：

（1）实验过程中发生了哪些现象？

（2）这些现象说明