八年级历史下册 第12课 欣欣向荣的科教文体事业说课稿 北师大版.docx

八年级历史下册第12课欣欣向荣的科教文体事业说课稿北师大版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级历史下册第12课《欣欣向荣的科教文体事业》主要包括新中国成立后我国科技、教育、文化、体育事业的蓬勃发展。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级上册所学的“新中国成立后的社会改革”和“社会主义建设道路的探索”等内容相衔接，帮助学生理解新中国在各个领域的发展变化。

二、核心素养目标

1.增强历史意识，认识到科教文体事业在社会主义现代化建设中的重要作用。

2.提升史料解读能力，通过分析教材和课外资料，理解科教文体事业发展的历史背景和特点。

3.培养探究精神，引导学生运用历史思维，思考科教文体事业发展的原因和影响。

4.增强文化自信，感受新中国在科教文体领域的成就，激发学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①新中国科教文体事业的发展历程及其特点。

②不同领域（如科技、教育、文化、体育）的发展成就和贡献。

③科教文体事业与社会主义现代化建设的关系。

2.教学难点：

①如何帮助学生理解科教文体事业发展的历史背景和复杂性。

②如何引导学生运用历史思维，分析科教文体事业发展的内在联系和影响因素。

③如何将抽象的历史知识与学生实际生活相结合，激发学生对科教文体事业发展的兴趣和认识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲授介绍科教文体事业的发展背景和重要事件，然后引导学生围绕特定问题进行讨论，如“科技发展对社会生活的影响”或“教育改革对学生成长的意义”。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同领域的杰出人物，如科学家、教育家等，通过模拟历史情境，加深对人物贡献和时代背景的理解。

3.利用多媒体展示科教文体事业发展的相关图片和视频资料，增强学生的直观感受和情感体验。

4.安排小组合作项目，让学生分组研究特定领域的成就，如“新中国航天事业的发展”，通过项目导向学习，提升学生的研究能力和团队合作精神。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示新中国成立初期科教文体事业的图片，提问学生：“你们知道这些图片背后的故事吗？它们代表了新中国怎样的变化？”

-回顾旧知：引导学生回顾新中国成立后社会改革和社会主义建设道路探索的相关内容，为学习本节课做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解新中国科教文体事业的发展历程，包括科技、教育、文化、体育等领域的成就和贡献。

-举例说明：以“两弹一星”为例，讲解科技领域的突破，以及这些成就对国家地位和国际影响力的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分析科教文体事业发展的原因和影响，如政治、经济、文化等多方面因素。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，制作科教文体事业发展的时间轴，展示各领域的代表性事件和成就。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡视指导，解答学生疑问，确保每个小组都能完成任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调科教文体事业在社会主义现代化建设中的重要作用。

-引导学生思考：在新时代背景下，如何继续推动科教文体事业的发展。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关历史资料，了解新中国成立后科教文体事业的发展现状。

-布置思考题：结合所学知识，思考如何在新时期推动科教文体事业的创新发展。

教学过程详细安排如下：

一、导入（约5分钟）

1.展示新中国成立初期科教文体事业的图片，提问学生：“你们知道这些图片背后的故事吗？它们代表了新中国怎样的变化？”

2.引导学生回顾新中国成立后社会改革和社会主义建设道路探索的相关内容。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新中国科教文体事业的发展历程，包括科技、教育、文化、体育等领域的成就和贡献。

2.以“两弹一星”为例，讲解科技领域的突破，以及这些成就对国家地位和国际影响力的影响。

3.分组讨论，让学生分析科教文体事业发展的原因和影响，如政治、经济、文化等多方面因素。

三、巩固练习（约15分钟）

1.让学生以小组为单位，制作科教文体事业发展的时间轴，展示各领域的代表性事件和成就。

2.教师巡视指导，解答学生疑问，确保每个小组都能完成任务。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调科教文体事业在社会主义现代化建设中的重要作用。

2.引导学生思考：在新时代背景下，如何继续推动科教文体事业的发展。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后阅读任务，要求学生阅读相关历史资料，了解新中国成立后科教文体事业的发展现状。

2.布置思考题：结合所学知识，思考如何在新时期推动科教文体事业的创新发展。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-科教