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中国英语专业学习者心理词汇组织：特征、影响因素与教学启示

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。在中国，英语教育从基础教育阶段就已广泛开展，众多英语专业学习者投入大量时间和精力学习英语，期望能熟练掌握这门语言。词汇作为语言的基石，是语言学习的核心内容之一，其在大脑中的组织方式——心理词汇组织，对于英语学习的成效起着关键作用。

心理词汇并非简单地等同于词典中的词汇，它是存储在人脑中的词汇知识系统，涵盖了语音、语义、句法等多方面信息，以及这些信息之间复杂的联系。心理词汇的组织方式决定了学习者在语言理解和产出过程中对词汇的提