以思为翼：初中数学教学中思维能力培养的实践探索.docx

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2025-04-03 发布于上海
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以思为翼：初中数学教学中思维能力培养的实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

数学作为初中教育阶段的核心学科之一，在学生的知识体系构建和综合素养发展中扮演着至关重要的角色。随着教育改革的不断深入，对初中数学教学的要求已从单纯的知识传授转向学生思维能力的全面培养。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，数学教育要培养学生的抽象思维、逻辑推理和数学建模等核心素养，以适应未来社会发展的需求。在这一背景下，深入研究初中数学教学中培养学生思维能力的方法与策略具有重要的现实意义。

从学生的学习需求角度来看，初中阶段是学生思维发展的关键时期，这一时期学生的思维方式正从直观形象思维向抽象逻辑思