奏响童年乐章：长沙市雨花区小学口风琴合奏教学的探索与实践.docx

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2025-04-03 发布于上海
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奏响童年乐章：长沙市雨花区小学口风琴合奏教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

小学阶段是学生成长和发展的关键时期，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，在小学教育中占据着不可或缺的地位。《义务教育音乐课程标准（2022年版）》明确指出，音乐课程对于培育学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，丰富学生的精神世界，促进学生全面发展具有重要作用。通过音乐教育，学生能够掌握基本的音乐知识和技能，如音符、节拍、节奏等，培养对音乐的感知、欣赏和表现能力，形成对音乐的热爱和欣赏能力，这些素养将伴随学生一生，成为他们精神世界的重要组成部分。同时，音乐教育还能激发学生的想象力和创造力，