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场景重构任务驱动思维创新——拔尖创新人才早期培养的学校实践
拔尖创新人才的培养，已然成为建设高质量教育体系的核心内容。党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”，明确将拔尖创新人才培养作为今后一个时期教育工作的主要任务。基础教育阶段是拔尖创新人才培养的关键时期，基础教育学校应勇于担当、积极作为，着力探索拔尖创新人才早期培养的规律和特点，通过创造性的培养为未来拔尖创新人才夯实多方面的基础。那么，学校如何将党和国家的重大部署与要求化作切实的行动，做出呼应时代需求的响亮回答呢？
定位重置：呼应时代需求，培育创新人才
科学技术的发展，正在持续、深刻地改变着人们的生活。与之
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