2024年中小学教育惩戒规则试行心得体会.pdf

2024年中小学教育惩戒规则试行心得体会

中小学教育惩戒规则试行心得体会1

《中小学教育惩戒规则》的正式实施，给了教师一剂强心剂。从“不敢管”“懒得管”到“应

当管”“适度管”，这是好的现象，是教育改革浪潮中师生关系发生改变的必然。

《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类，并且对每一类

惩戒的具体操作行为都作了明确规定，这是必然的，必须的。应当知道的是，教育惩戒与体罚和

变相体罚是不同性质的行为，《规则》划定了教师行为红线。

教师要根据《规则》要求在实施教育惩戒时做出甄别，可以看出，这是教师的“如意棒”，

也是教师的“紧箍咒”，教师还是要一如既往的精心、静心投入到教育教学工作中，继续保持自

己的教育战略定力和教学张力。

中小学教育惩戒规则试行心得体会2

通过这次学习，让我知道了教育是循序渐进的，是需要“耐心”“感化”“引导”“说服”

的。教育惩戒权的意义主要在于教育，而非惩戒，因此，教育惩戒的目的是更好地促进学生成长，

而不是把学生治服。当学生犯错误时教师一定不要在自己情绪激动愤怒的情况下进行，教师一定

要冷静下来，教师要学会控制自己的情绪，这样处理事情才会理智，才能够把握住分寸，不至于

造成不良的后果。规则制定以后我相信在学校，社会还有家庭的共同努力下，学生会更好的去主

动学习，学生会在学校里健康茁壮的成长。

中小学教育惩戒规则试行心得体会3

“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”适当的惩戒可以让学生及时改正错误，养成更

好的行为习惯。教育惩戒权是把双刃剑，利用得好，可以培养学生更加健康的人格，但利用得不

好，也会给孩子带来创伤。《中小学教育惩戒规则（试行）》施行，教师、家长也需要共同努力，

学法、懂法、守法，严格执行教育惩戒程序。期待，“教育惩戒”可以为教学工作带来新气象。

第1页共9页

希望每一位孩子在成长过程中养成良好的品质，成为一个堂堂正正、顶天立地的人，希望这把戒

尺能使孩子有一颗敬畏之心，敬畏家长、敬畏老师、敬畏知识，与家长携手，人人出彩、个个发

光！

中小学教育惩戒规则试行心得体会4

近日，教育部颁布了《中小学教育惩戒规则》的试行稿，规则系统定了教育惩戒的属性，适

用范围以及实施的原则等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，更好地推动学校全面贯彻党的教育方

针和立德树人的根本任务，规则的出台让教育惩戒有章可循，为解决老师们不敢管不愿管、不会

管学生这一突出问题，同时有效保护学生合法的权益提供了依据。

作为教师的我们，通过学习认识到教育惩戒是一种教育手段，它与说服教育一起形成教育合

力，共同作用与受教育对象。适当的惩戒，能够让学生意识到自己行为的不当，让他们明白什么

事可为，什么事不可为，并且能够培养学生的责任意识。在他们对他人造成了影响甚至伤害的时

候，意识到自己的错误，学会为自己的错误承担后果，但教育惩戒更需要有温度，惩戒只是方式，

育人才是目标，教育的初衷是立德树人，教育惩戒应当坚持育人为本，注重育人效果，做到客观

公正，事实适度。教师也需要加强自我修养，依规履行职责，在惩戒过程中尊重学生人格尊严，

做到程序合法，措施得当，更要基于关爱学生为宗旨，注重人文关怀，最终达到育人的目的。

爱与惩罚是教育中不可或缺的支架，如果没有相应的惩罚，学生如何才能明辨是非，如何知

道什么该做，什么不该做呢？只有适当的惩罚，学生才能健康快乐的成长，只有适当的惩罚，才

能真正树立教师威严，只有适当的惩罚，学生才6/7能遵守规则。我们的教育不应该畏缩，而

应该一往无前，传承我们的优良传统，宽严并济，奖惩分明。并不断在学生成长的道路上指引，

纠正。让每一个学生都能散发幽兰之香，做那一个独一无二的自己。

中小学教育惩戒规则试行心得体会5

《中小学教育惩戒规则》主要是为了立德树人的根本任务，规定了学生和老师的相关权利和

第2页共9页

义务，也能进一步地保障和规范学校制度，保证学生的合法权益，促进学生的健康成长，也是法

治社会建设一部分。并且教育惩戒的实施更有利于学生的自身发展和进步，今后我们需要将理论

与实践相结合，积累经验，以立德树人为本，让学生更好地成长。

中小学教育惩戒规则试行心得体会6

惩戒教育有存在的必然性，但是应该以不伤害学生身心健康为基础，以尊重学生的人格为前

提，及时与家长沟通，在理解中达