浙江省余姚市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷带答案.docxVIP

浙江省余姚市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、1992年初，邓小平在南方谈话中提出了判断改革和各方面工作是非得失的“三个有利于”标准，是指是否有利于发展社会主义社会的生产力和（）。

A.是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平

B.是否有利于提高人民的生活水平，是否有利于巩固中国共产党的执政地位

C.是否有利于增强社会主义国家的国际影响力，是否有利于提高人民的生活水平

D.是否有利于发展社会主义民主政治，是否有利于发展社会主义先进文化

【答案】：A

2、上海零点市场调查公司将上海、北京、广州三地家庭的子女教育与养成费用支出情况做了一个比较，发现三地家庭为子女教育支付给学校的费用水平，以北京为最低；而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平显著较低；以总体水平而论，上海孩子所获得的零花钱和所需家长承担的生活费用也低于京穗。通过这段文字我们可以知道，广州家庭（）。

A.给孩子的零花钱少于北京

B.为子女教育支出总体水平高于上海

C.在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之间

D.为子女教育支付给学校的费用水平介于北京、上海之间

【答案】：B

3、如果政府继续实施限购限贷等房地产调控政策，并且加大保障性住房建设，那么调控就会取得明显成效。根据以上陈述，可以推出（）。

A.如果房地产的调控取得明显成效，那么，不是政府继续实施限购限贷等房地产调控政策，就是加大了保障性住房建设

B.如果房地产的调控没有取得明显成效，那么，一定是政府放松了房地产调控政策和减少了保障性住房建设

C.如果政府继续实施限购限贷等房地产调控政策，那么，如果加大保障性住房建设，房地产的调控就会取得明显成效

D.如果政府继续实施限购限贷等房地产调控政策，即使减少保障性住房建设，房地产的调控也会取得明显成效

【答案】：C

4、李军在某服装店挑选衣服，店主向其推荐了一款风衣。李军试穿后觉得不合适，脱下风衣后准备离开，店主却强追李军买下了这件风衣。店主的这一行为侵犯了李军的（）。

A.财产安全权

B.损害求偿权

C.维护尊严权

D.选择商品自主权

【答案】：D

5、符号冲突是指在符号的传播过程中，“发讯人”和“收讯人”由于各自在思想、认识和世界观等方面的不同，对符号的使用和理解存在不同程度的差异，进而造成交流的矛盾或冲突。根据上述定义，下列选项属于符号冲突的是（）。

A.京剧用脸谱符号表达人物不同的个性

B.有一百个观众，就有一百个哈姆雷特

C.买家要求用日元结算，卖家则坚持用人民币

D.“0K”的手势在美国代表同意，在日本代表钱

【答案】：D

6、某商店商品，单价为75元，可卖500个，单价每涨1元，就会少卖20个，为了使销售大，那么单价可定为（）

A.50元

B.28元

C.27元

D.20元

【答案】：A

7、根据四年来该市保费收入的变化，可以推出（）。

A.[1]

B.[3]

C.[1]与[3]

D.[2]与[3]

【答案】：B

8、3×999+8×99+4×99+8+7=（）

A.3840

B.3855

C.3866

D.3877

【答案】：A

9、我国新闻宣传战线近年来开展了“走基层、转作风、改文风”活动，在活动中涌现出了一大批生动鲜活、感人至深的精品佳作，一系列关系群众切身利益的突出问题得到了切实解决。这一活动的丰硕成果生动地体现了（）。

A.人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者

B.要坚持实践第一观点，学会“从群众中来，到群众中去”的工作方法

C.要坚持走中国特色的社会主义道路

D.一切从实际出发是唯物主义的根本要求

【答案】：B

10、思想一旦离开利益，就会使自己出丑。思想解放更大的阻力，显然来自既得利益。无可否认，过去三十年的改革进程，是一个利益结构越来越不均匀的过程。强势群体拿走了过多的利益，有一些是合理回报，有一些却未必合理，而不过是利用制度缺陷、借助自己的特殊地位获致，还有一些甚至是罪恶得利。新一轮的改革开放同时也是利益格局大调整，这势必大大压缩既得利益的空间。某些改革先行者，后来成了既得利益者，进而成了思想解放的阻力。为什么思想解放容易口号化、标签化，难于落实，难于把自己摆进去的根本原因就在这里。人都是趋利避害的。某些既得利益者对思想解放的抵触，应属人之常情。但一个国家的未来，一个民族的命运，不应为个别人的既得利益所累。何况，凡是不公平的都无法长久，本来就是历史的铁律。所以普遍自由和普遍平等，越来越成为人类共有的梦想；分享的意识、人均的意识，越来越成为社会舆论的最大公约数。对公平正义的追求如钱塘之潮沛然东来，其势不能御。人不可与潮流为敌。对既得利益的固守，或能持续一